第 1 页 共 13 页 教 研 组 工 作 计 划 四 篇 教 研 组 工 作 计 划 篇 1 新 的 学 期 ， 新 的 开 始 ， 新 的 机 遇 ， 新 的 挑 战 ， 常 识 组 根 据 学 校的 工 作 计 划 及 教 导 处 工 作 安 排 ， 特 制 定 本 组 计 划 如 下 一 、 工 作 目 标 1、 按 照 学 校 工 作 计 划 围 绕 中 心 工 作 ， 进 一 步 发 挥 艺 体 组 的 专业 优 势 ， 积 极 推 动 各 项 工 作 的 圆 满 完 成
2、加 强 各 项 政 治 、业 务 学 习 、使 教 师 进 一 步 掌 握 提 高 新 概 念 、新 方 法 、 新 知 识 ， 利 用 教 学 平 台 出 色 的 完 成 日 常 教 育 教 学 工 作
3、 音 、 体 、 美 的 教 育 教 学 工 作 是 学 校 教 学 工 作 最 具 有 生 机 、最 具 有 活 力 、 最 具 有 影 响 、 最 具 有 吸 引 力 的 工 作 ； 因 此 ， 加 强 音体 美 的 教 育 教 学 是 创 建 一 个 文 明 、 活 跃 、 兴 旺 校 园 的 根 本 教 育 ，更 能 维 护 和 提 高 学 校 声 誉
二 、 教 学 工 作 1、 加 强 学 习 ,更 新 观念 ,充分认识 课程改革的 重要性和 艰巨性,认真学 习 新 课程标 准， 加 大对学 科课程改革实验的 力 度
2、结合常 识 组 各 学 科特 点，以教 科研 为先导 ，推 进 教 学 改革
重视学 生 的 `主体 地位， 关注 学 生 个 体 差 异 与 不 同 需 求 ， 确 保 每 一个 学 生 受 益
激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 ， 培 养 学 生 学 习 的 意 识
第 2 页 共 13 页 3、为 让 每 一 个 孩 子
