第 1页 共 31页 小 学 教 研 教 学 工 作 计 划 一 、 指 导 思 想 ： 新 学 期 要 以 学 校 和 教 导 处 工 作 计 划 为 依 据 ， 继 续 以 课 程 改 革 为 中心 ， 认 真 学 习 课 改 理 论 ， 更 新 教 学 观 念
转 变 学 生 的 学 习 方 式 ， 完 善和 深 化 英 语 学 科 教 学 常 规 ， 为 进 一 步 提 高 我 校 英 语 教 学 质 量 而 扎 实 开展 工 作
二 、 工 作 目 标 ： 1、 提 高 英 语 教 学 质 量 ， 确 保 完 成 的 各 项 教 学 任 务
2、 继 续 以 课 改 为 中 心 ， 抓 实 英 语 学 科 教 学 常 规 ， 提 高 课 堂 教 学 质量
3、 加 强 理 论 学 习 ， 深 入 教 育 科 研 ， 提 高 师 资 队 伍 素 质 ， 推 动 教 学改 革
4、 开 展 课 外 活 动 ， 激 发 学 习 兴 趣 ， 加 强 课 后 辅 优 补 差 工 作 ， 努 力实 践 分 层 次 教 学
三 、 工 作 措 施 ： 1
加 强 理 论 学 习 ， 更 新 教 学 观 念
继 续 学 习 《 基 础 教 育 课 程 改 革 纲 要 》 、 《 英 语 课 程 标 准 》 、 《 英语 课 程 标 准 解 读 》 、 《 课 程 改 革 与 课 程 评 价 》 等 专著；并用这些理 念来指 导 平时的 课 堂 教 学 ， 努 力 探索提 高 课 堂 教 学 效率的 途径和 方 法
积极参加 优 秀论 文评 比活 动 和 征文活 动
注重培养学 生 的 养成 良好的 学 习 习 惯 第 2页 共 31页 教 师 要 以 新 理 念 指 导 自 己 的 教 学 工 作 ， 牢 固 树 立 学 生 是 学 习 的 主
