名 师 工 作 室 个 人 成 长 计 划 (7 篇 ) 我 很 荣 幸 成 为 **老 师 名 师 工 作 室 的 成 员 。 在 这 个 机 会 下 ，我 希 望 能 够 在 导 师 的 指 导 下 ， 刻 苦 钻 研 ， 提 高 自 己 在 教 育 教 学上 的 水 平 。 为 了 实 现 这 个 目 标 ， 我 制 定 了 以 下 个 人 成 长 计 划 ： 一 、 指 导 思 想 我 将 遵 循 **老 师 名 师 工 作 室 实 施 方 案 相 关 要 求 ， 认 真 履 行工 作 室 学 员 的 义 务 ， 落 实 和 贯 彻 工 作 室 发 展 目 标 。 我 将 以 各 种活 动 为 契 机 ， 努 力 研 究 、 培 训 和 工 作 ， 不 断 提 高 自 身 的 能 力 和专 业 素 养 。 二 、 自 我 分 析 我 已 经 从 事 语 文 教 学 工 作 8 年 了 。 作 为 一 名 青 年 教 师 ， 我有 着 饱 满 的 热 情 和 精 力 ， 有 着 吃 苦 耐 劳 的 品 质 ， 并 且 容 易 接 近学 生。 我 也有 一 定 的 教 学 经 验积累。 但是， 我 在 语 文 专 业 理论储备方 面有 所欠缺。 我 没有 很 好地把理论与实 践联系起来， 对教 育 教 学 理论的 钻 研 不 够 深入。 三、 具体计 划 1.通 过 听 名 师 上 课 以 及 相 互 听 课 、 评 课 、 上 课 ， 我 将 吸 取更 多 的 教 学 经 验 ， 提 高 自 己 的 教 学 能 力 。 2.我 将 观 摩 研 究 优 秀 的 教 学 实 录 和 精 彩 课 例 ， 提 高 自 己 的教 学 艺 术 。 3.我 将 加 强 理 论 研 究 。 我 将 阅 读 教 育 教 学 理 论 方 面 的 书 籍 ，争 取 每 年 阅 读 至 少 三 本 教 育 教 学 理 论 专 著 。 我 会 认 真 做 好 读 书笔 记 ， 撰 写 心 得 体 会 ， 并 进 行 内 部 交 流 。 4.我 将 定 期 参 加 名 师 工 作 室 的 读 书 汇 报 会 ， 交 流 读 书 心 得 ，共 同 促 进 ， 互 相 提 高 。 5.我 将 积 极 承 担 学 校 公 开 课 ， 每 学 期 承 担 一 次 组 内 或 校 级以 上 的 公 开 课 教 ...
