教 育 综 合 服 务 平 台 系 统 功 能 介 绍 平 台 以 教 师 、学 生 、家 长 及 教 研 等 四 大 频 道 为 主 体 ， 同 时 辅 之 以 “ 高 考 专 题 ”、“ 中 考 专 题 ”、“ 名 师 课 堂 ” 等 主 题 板 块 ， 从 而 为 不 同 的 用 户 提 供 了 丰 富 的 资 源 与强 大 的 功 能
一 ． 教 师 频 道 — — 提 供 教 师 在 教 育 平 台 的 所 有 相 关 教 务 、 教 学 、 沟 通 的 信 息 化实 现 (一 ) 教 学 功 能 模 块 为 了 突 出 建 构 主 义 教 育 理 论 下 ， 教 师 作 为 帮 助 者 、 引 导 者 和 促 进 者 的 角 色 定位 ， 平 台 设 置 “ 布 置 作 业 ”、“ 在 线 辅 导 ”、“ 网 上 课 件 ”、“ 资 源 库 ”、“ 答 疑 解 惑 ”等 功 能 模 块
(二 ) 教 学 管 理 模 块 建 构 主 义 重 视 对 个 体 的 认 知 发 展 与 学 习 过 程 的 动 态监控， 为 此， 平 台 设 置 了便于教 师 进 行教 学 管 理 ， 促 进 发 展 性评价实 施的 “ 考 勤管 理 ”、“ 成绩管 理 ” 和 “ 电子档案” 等 功 能 模 块
二 ． 学 生 频 道 — — 提 供 学 生 在 教 育 平 台 的 所 有 相 关 学 习 、 课 外生 活、 学 习 资 源的 实 现 建 构 主 义 理 论 强 调以 学 习 者 为 中 心， 因此平 台 为 学 生 提 供 了 良好的 学 习 环境
(一 ) 专 题 模 块 平 台 重 视 帮 助 学 生 认 知 结构 的 主 动 建 构 的 同 时 ， 也重 视 理 论 结合 实 际， 设 置“ 高 考 专 题 ”、“ 中 考 专 题 ” 等 专 题
