教师专业发展研究论文VIP免费

编 号 ： 时 间 ： 2021 年 x 月 x 日 书 山 有 路 勤 为 径 ， 学 海 无 涯 苦 作 舟 页 码 ： 第 1页 共 7页 第 1 页 共 7 页 教 师 专 业 发 展 研 究 论 文 一 、 关 于 专 业 、 专 业 化 、 教 师 专 业 化 、 教 师 专 业 发 展 概 念 的 界 定 从 西 方 有 关 教 师 专 业 化 研 究 的 文 献 来 看 ， 对 专 业 、 专 业 化 、 教 师 专 业化 等 重 要 概 念 均 有 不 同 理 解 ， 各 概 念 之 间 的 关 系 也 较 为 复 杂 ， 为 明 了 起 见 ， 下 面对 这 几 个 概 念 作 以 简 要 分 析 。 (一 )专 业 “专 业 ”一 词 最 初 从 拉 丁 语 演 化 而 来 ， 其 原 初 的 意 思 是 公 开 地 表 达 自 己的 观 点 或 信 仰 。 这 与 人 们 平 时 所 讲 的 职 业 有 所 不 同 ，《 现 代 汉 语 词 典 》 中 关 于 “专业 ”的 解 释 是 :(l)高 等 学 校 的 一 个 系 里 或 中 等 专 业 学 校 里 ， 根据科学 分 工或 生产部分 的 分 工把学 业 分 成的 门类;(2)产业 部门中 根据产品生产的 不 同 过程而 分 成的 各业 务部门;(3)专 业 从 事某种工作 或 职 业 的 。 在理 论 界 ， 关 于 专 业 的 提法也 是 不 同的 。 社会学 家凯尔.桑德斯(K.Saunders)认为 :专 业 是 指一 群人 从 事一 种专 门技 术 的职 业 ，这 种职 业 需 要 特 殊 的 智 力 来 培 养 和 完 成，其 目 的 在于 提供 专 门的 社会服 务。现 代 西 方 哲 学 家怀 特 海 (A.N.Whitehead)认为 :专 业 是 一 种行 业 ，其 活 动 有 理 论 的 基础 、 科学 的 研 究 ， 可 以 验 证 ， 并 且 能 从 理 论 分 析 与 科学 验 证 中 积 累 知 识 来 促 进 这个 行 业 的 活 动 。 比 ·吉 布 森 (westbyGibson)在其 《 教 育 的 社会观 》 一 书 中 认为 ， 专业 是 为 公 众 提供 重 要 的 服 务， 具 有 系 统 的 科学 知 识 和 独 特 的 专 门技 术 ， 必 须 经 历过正 式 的 专 门的 训 练 ， 有 专 业...