高 中 数 学 探 究 案 导 学 模 式 在 实 际 教 学 中 存 在 的 问 题 与 对 策发 布 时 间 ： 2022-03-08T15:02:41.803Z 来 源 ： 《 中 小 学 教 育 》 2022年 3月 2期 作 者 ： 李 晓 琴[导 读 ] 随 着 课 程 新 标 准 的 的 实 施 ， 新 的 课 程 理 念 更 广 泛 深 入 地 应 用 于 教 学 之 中 ， "探 究 案 教 学 "模 式 以 其 实 用 性 、 新 颖 性 、 易 操 作 性 和 高 效性 引 起 了 越 来 越 多 的 人 关 注 。 本 文 就 探 究 案 案 在 教 学 实 施 当 中 存 在 的 问 题 ， 提 出 了 相 应 的 策 略 。李 晓 琴 四 川 省 汉 源 县 第 一 中 学摘 要 ： 随 着 课 程 新 标 准 的 的 实 施 ， 新 的 课 程 理 念 更 广 泛 深 入 地 应 用 于 教 学 之 中 ， "探 究 案 教 学 "模 式 以 其 实 用 性 、 新 颖 性 、 易 操 作 性 和 高 效性 引 起 了 越 来 越 多 的 人 关 注 。 本 文 就 探 究 案 案 在 教 学 实 施 当 中 存 在 的 问 题 ， 提 出 了 相 应 的 策 略 。关 键 词 ： 数 学 ； 导 学 案 ； 问 题 ； 对 策中 图 分 类 号 ： G652.2 文 献 标 识 码 ： A 文 章 编 号 ： ISSN1001-2982 （ 2022） 3-012-01 怎 样 将 先 进 的 教 学 与 学 习 理 念 有 效 地 转 变 为 数 学 教 师 的 教 学 方 法 ， 转 变 为 课 堂 上 学 生 自 主学 习 ， 已经成了 提 升学 生 成绩、 实 现学 生 个性 化发 展的 关 键 。 叶圣淘先 生 曾经说过， 教 是为 了 不教 。 想要 把课 “导 ”活“导 ”好， 让学 生 能够真正学 习 到知识 ， 提 高 能力， 导 学 案 教 学 的模 式 也 受 到越 来 越 多 的 关 注 。 其 核 心 目 的 是改 变 落 后 、 传 统 的 教 学 理 念 以 适 应 当 今 社 会 下 现代 教 育 的 发 展， 特 点 是以 “导 ”为 主体 ， 让学 生的 学 走 在 教 师 的 教 前 头 ， 要 把学 会 学 习 的 要 求 和 理 念 ， 切 实 有 效 地...
