小 学 教 师 资 格 证 《 教 育 教 学 知 识 与 能 力 》重 点 笔 记 知 识 点 小 学 教 师 资 格 证 《 教 育 教 学 知 识 与 能 力 》 重 点 笔 记 知 识 点 教 育 教 学 知 识 与 能 力 01 教 育 基 础 一 、 我 国 小 学 教 育 的 历 史 与 现 状 小 学 教 育 的 发 展 历 程 古 代 小 学 教 育 我 国 小 学 教 育 始 于 殷 周 时 代 。 古 代 小 学 教 育 具 有 等 级 性 ，其 目 的 是 为 统 治 者 服 务 。 教 育 过 程 是 通 过 对 儿 童 的 管 制 和 灌 输来 进 行 ， 具 有 刻 板 和 专 制 的 特 点 。 近 现 代 的 小 学 教 育 1878 年 ， XXX所 创 办 的 XXX内 附 设 的 小 班 ， 是 我 国 近代 小 学 的 开 端 。 1904 年 ， 清 政 府 颁 布 了 《 奏 定 学 堂 章 程 》 ，设 立 初 等 小 学 堂 ， 学 制 五 年 ， 人 学 对 象 为 7 岁 儿 童 ， 同 时 规 定XXX教 育 为 义 务 教 育 ， 这 是 我 国 历 史 上 首 次 实 行 义 务 教 育 的开 始 。 1912 年 ， “中 华 民 国 ” XXX 为 小 学 校 。 当 代 小 学 教 育 1986 年 《 中 华 人 民 共 和 国 义 务 教 育 法 》 开 始 推 行 九 年 制义 务 教 育 ， 标 志 着 我 国 的 义 务 教 育 进 入 了 一 个 新 阶 段 。 1992年 《 中 国 教 育 改 革 与 发 展 纲 要 》 使 小 学 开 始 了 以 素 质 教 育 为 导向 的 改 革 。 20xx 年 开 始 了 第 八 次 基 础 教 育 课 程 改 革 。 小 学 教 育 的 现 状 小 学 教 育 的 普 及 率 稳 步 上 升 ， 全 面 推 进 素 质 教 育 ， 教 师 队伍 建 设 日 趋 完 善 ， 办 学 体 制 走 向 多 元 化 ， 课 程 改 革 不 断 深 化 。 二 、小 学 教 育 的 特点 教 育 对 象 的 特 殊 性 小 学 生 的 身 心 发 展 、 发 展 可 能 性 、 能 动 性 和 主 动 性 。 小 学 教 育 的 基 础 性 小 学 教 育 是 各 级 各 类 教 育 ...
