浅 谈 新 课 改 环 境 下 农 村 高 中 历 史 教 学 的 困 惑 及 应 对 措 施 下 面 是 小 编 为 你 整 理 整 合 的 一 些 关 于 农 村 研 究 的 论 文 ， 欢 迎 借 鉴参 考 ， 希 望 对 你 有 帮 助 。 新 课 改 要 求 高 中 历 史 课 堂 教 学 实 现 新 的 突 破 ， 因 此 ， 历 史 教 学 应顺 应 新 课 改 的 潮 流 ， 坚 持 以 新 课 标 理 念 为 指 导 ， 培 养 适 应 时 代 需 求 具有 创 新 能 力 的 高 素 质 人 才 。 但 长 期 以 来 ， 中 国 传 统 的 课 堂 教 学 重 视 教师 的 “ 教 ” ， 忽 视 学 生 的 “ 学 ” ， 一 般 实 行 “ 满 堂 灌 ” 、 “ 填 鸭 式 ”的 教 学 来 完 成 教 学 目 标 ， 学 生 对 上 历 史 课 不 是 那 么 感 兴 趣 。 因 此 ， 学习 历 史 的 主 体 意 识 和 参 与 意 识 不 强 ， 创 新 能 力 受 到压制。 现 在， 随着新 教 改 和 新 课 程的 实 施 ， 《历 史 课 程标 准》明确强 调:在历 史 教 学 中 要积极倡导 学 生 主 动学 习 ， 在多样化、 开放式 的 学 习 环 境 中 ， 充分发挥学 生 的 主 体 性、 积极性与 参 与 性， 培 养 探究 历 史 问题的 能 力 和 实 事求是 的 科学 态 度 ， 提 高 创 新 意 识 和 实 践 能 力 。 一 、 新 课 改 下 农 村 高 中 历 史 教 学 中 存 在的 新 问题 (1)考 试 制度 和 评 价 体 系 的 制约 。 新 课 改 的 理 念 在当 今 高 考 制度 下难 以 真 正 落 实 ， 新 课 程所 倡导 的 学 习 方 式 转 变 的 基 本 目 的 是 促 进 学 生的 发展 ， 形 成 自 主 、 合 作 、 探究 的 新 的 学 习 方 式 ， 主 要 是 以 学 生 为 主体 ， 教 师 为 引 导 的 教 学 模 式 ， 但 是 纵 观 现 在的 教 育 现 状 ， 由 于 高 考 的指 挥棒 的 指 引 ， 学 校 、 家 长 、 学 生 都 十 分关 心 和 高 考 有 关 的 科目 ， 平时 的 考 试 和 训 练 都 是 紧 紧 围 绕 ...
