第 1页 共 19页 2024 年 小 学 教 育 科 研 工 作 计 划 一 、 指 导 思 想 本 学 期 科 研 工 作 将 紧 紧 围 绕 学 校 的 整 体 工 作 计 划 和 要 求 ， 坚 持 以课 题 研 究 为 载 体 ， 不 断 开 拓 教 研 思 路 ， 创 新 教 研 工 作 方 式 ， 强 化 校 本教 研 ， 努 力 提 高 教 科 研 质 量 ， 以 促 进 教 师 的 专 业 成 长 和 学 生 的 综 合 素质 的 全 面 提 高 。 二 、 主 要 目 标 1、 做 好 现 有 课 题 的 研 究 实 施 工 作 以 及 立 项 课 题 的 开 题 、 小 课 题 的结 题 工 作 ， 不 断 提 升 我 校 科 研 课 题 的 研 究 成 效 。 2、 做 好 申 报 德 育 方 面 的 市 规 划 课 题 工 作 。 3、 发 挥 校 本 培 训 的 功 能 ， 加 强 科 研 培 训 工 作 ， 以 点 带 面 、 形 成 良好 的 科 研 氛 围 ， 不 断 提 高 教 师 科 研 课 题 的 认 同 度 以 及 参 与 率 。 4、 围 绕 课 题 研 究 ， 加 强 我 校 科 研 课 题 管 理 工 作 ， 注 重 过 程 材 料 的积 累 ， 健 全 科 研 管 理 档 案 。 整 理 优 秀 科 研 成 果， 积 极申 报 市 教 学 成 果奖并力 争获奖。 5、 继续进 行“教 科 研 积 极分子”和 “教 科 研 标 兵”的 评比工 作 。 三、 工 作 措施 (一 )加 强 科 研 培 训 ， 促 进 专 业 发 展 1、 本 学 期 继续加 强 教 师 业 务学 习， 努 力 探讨校 本 培 训 的 多种形式 ， 通过 不 同 形 式 的 理 论培 训 和 实 践研 讨， 使指 导 老师 的 课 程 指 导 和实 施 水平不 断 提 升 。 2、 教 师 自 学 教 育 科 研 理 论知 识 ， 同 时 学 校 定 期 向 教 师 推 荐 有 关 教育 科 研 方 面 的 文 章 ， 促 进 教 师 自 我 提 高 。 第 2页 共 19页 3、 针 对 研 究 过 程 中 存 在 的 问 题 ， 邀 请 相 关 的 专 家 到 校 进 行 科 研 培训 、 科 研 讲 座 ;同 时 组 织 教 师 走 出 去 ， 积 极...
