少 先 队 德 育 教 育 的 实 践 与 研 究 的 课 题 小 结 随 着 社 会 的 发 展 ， 培 养 富 有 创 造 、 开 拓 创 新 精 神 的 跨 世 纪 人 才已 成 为 教 育 的 第 一 需 要
我 们 的 学 生 将 是 祖 国 21 世 纪 建 设 事 业 的 主力 军 ， 未 来 的 专 家 、 学 者 要 从 他 们 当 中 养 育 ； 未 来 的 厂 长 、 经 理 须 从他 们 当 中 推 出 ； 中 国 未 来 的 辉 煌 要 靠 他 们 辛 勤 开 创
我 们 从 事 班 主任 工 作 ， 责 任 之 重 大
依 照 上 述 情 况 ， 我 行 之 有 效 地 利 用 班 队 这 个 纯真 、 洁 净 、 向 上 的 组 织 ， 创 造 性 地 开 展 了 丰 富 多 彩 的 活 动
特 别 是 "创 新 教 育 "， 针 对 学 生 们 的 年 龄 特 征 ， 把 "创 新 教 育 "渗于班 队 活 动 之中
一 、 提供信息， 诱发 创 新 需 要
随 着 信息、 网络时代的 到来 ， 信息化、 网络化的 社 会 的 潮流在不时地 冲击着 社 会 的 方 面面， 悄悄地 改变着 人 们 原有 的 工 作 、 生 活 、思维的 方式
这 场社 会 革命浪潮也 无 情 地 冲进 了 我 们 平 静 的 校 园
我们 教 学 的 网络化、 教 育 资 源 的 共 享
学 生 在网络世 界 的 大 冲浪， 必 将使 学 生 们 思维更 强 、 懂 得 更 多
因 此 ， 每 当 开 学 出 我 就 针 对 学 校 及大 队 部 的 工 作 计 划 ， 结 合 班 情 制 订 班 队 活 动 目 标
利 用 开 学 初 采 用 "讲 故 事 、 参 观 访 问 、 播 发 媒 体 "等 手 段 ， 向
