申 报 高 级 教 师 公 示 报 告 实 用 5 篇 申 报 高 级 教 师 公 示 报 告 1 本 人 于 __年 6 月 毕 业 于 __师 范 学 校 ， 同 年 8 月 进 入 __实 验 小学 工 作 。 担 任 科 学 、 自 然 专 职 教 师 以 及 实 验 室 的 管 理 工 作 ， 有 一年 半 的 班 __以 及 6 年 的 副 班 __经 历 。 参 加 工 作 后 ， 能 积 极 主 动 地参 加 __进 修 ， 于2023 年7 月 取 得 __大 学 计 算 机 专 业 （ 专 科 ） 毕业 证 书 ， 现 正 进 行 本 科 教 育 管 理 专 业 的 进 修 学 习 。 本 人 于2023年 8 月 被 评 聘 为 小 学 一 级 教 师 ， 并 顺 利 通 过 了 职 称 英 语 考 核 和 普通 话 水 平 等 级 测 试 ， 达 到 了 参 评 小 学 高 级 教 师 的 基 本 条 件 。 下 面就 被 评 聘 为 小 学 一 级 教 师 五 年 来 的 工 作 情 况 述 职 如 下 ： 本 人 真 心 热 爱 教 育 事 业 ， 安 心 本 职 工 作 ， 热 爱 学 校 、 热 爱 学生 ， 有 强 烈 的 工 作 责 任 感 与 事 业 心 ， 时 刻以 育 人 教 书 为 己任 ， 为人 师 表。 同 事 之间能 做到 相互尊重、 相互学 习 、 互帮互助。 工 作上能 以 身作 则， 严格要求自 己， 能 与 同 事 团结协作 ， 负责 任 地 完成各项工 作 。 由于 在课堂教 学 、 信息 技 术 工 作 、 辅 导 学 生 等 方 面表现 突 出 ， 相继 被 评 为 区 “优 秀 教 育 工 作 者 ”、 “青 年 教 学 能 手 ”、“学 科 骨 干 教 师 ”、 “教 育 技 术 工 作 先 进 个 人 ”以 及 __省 “优 秀 青 年 科技 辅 导 员 ”， 6 月 份 还 接 受 了 区 教 育 局 教 研 室 对 评 审 “学 科 带 头 人 ”的 考 核 工 作 。 教 育 教 学 业 务 上， 我 始 终 将 做一 个 研 究 型 教 师 作 为 孜 孜 以 求的 目 标 而 不 懈 努 力 。 为 了 激 发 学 生 的 兴 趣 ， 优 化 课 堂 的 氛 围 ， 提高 课 堂 效 率 ， 我 深 入 地 解 读...
