1 / 16 教 育 科 研 工 作 计 划 6 篇 教 育 科 研 工 作 计 划 1 一 、 指 导 思 想 继 续 贯 彻 执 行 《 全 国 基 础 教 育 课 程 改 革 纲 要 》 精 神 ， 把 课 程 改 革作 为 中 心 工 作 ， 大 力 推 进 素 质 教 育 为 目 标 ， 进 一 步 加 强 教 育 科 研 和 教学 研 究 工 作 ， 努 力 为 学 校 教 学 改 革 提 供 有 效 的 服 务 。 发 扬 求 真 务 实 的工 作 作 风 ， 提 高 我 校 教 科 研 工 作 的 实 效 ， 进 一 步 提 高 教 育 教 学 质 量 。 二 、 工 作 目 标 坚 持 以 科 研 兴 校 ， 向 科 研 要 质 量 ， 加 强 教 科 研 管 理 ， 确 保 科 研 工作 沿 着 正 确 的 方 向 稳 步 发 展 。 三 、 主 要 工 作 （ 一 ） 进 一 步 加 强 科 研 理 论 学 习 ， 提 高 教 师 科 研 水 平 。 1、 构 建 学 习 型 组 织 根 据 学 校 工 作 计 划 本 学 期 教 科 室 将 积 极 走 教 研 与 我 研 相 结 合 的道 路 ， 组 织 教 师 加 强 对 教 学 中 的 难 点 和 热 点 问 题 的 研 究 。 努 力 构 建 自主 学 习 型 组 织 ， 重 点 围 绕 《 基 础 教 育 课 程 改 革 纲 要 》 和 新课 程 标 准的学 习 。 教 师 每周学 习 不少于 2 小时， 并做好相 关的 理 论 摘录， 同时鼓励教 师 上网浏览， 了解教 育 科 研 的 新动态。 强 化科 研 意识， 树立人人都 是 教 科 研 工 作 者 的 意识， 积 极 投 身 于教 改 实 践 。 2 / 16 2、 加 强 师 资 培 训 为 提 高 学 校 教 科 研 整 体 水 平 ， 力 争 学 校 教 科 研 质 量 上 一 个 新 台阶 ， 本 学 期 我 们 除 了 继 续 组 织 教 师 学 习 与 校 课 题 有 关 的 教 科 研 知 识 ，还 将 协 同 教 导 处 ， 围 绕 学 校 的 课 题 研 究 组 织 老 师 们 有 针 对 性 地 学 习 新课 标 。 定 期 组 织 教 师 交 流 学 习 体 会 ， 交 流 研 究 经 验 。 组 织 教 科 ...
