多 文 本 阅 读 教 学 研 究 报 告 文 本 阅 读 教 学 是 指 教 师 对 学 生 培 养 阅 读 技 能 的 方 法
随 着 信 息 技 术的 发 展 ， 文 本 阅 读 教 学 也 发 生 了 很 大 的 变 化
本 报 告 将 就 近 几 年 文 本阅 读 教 学 研 究 进 行 分 析 ， 总 结 出 相 关 的 研 究 结 果 和 观 点 ， 为 后 期 的 文本 阅 读 教 学 提 供 参 考
相 关 研 究 文 献 综 述 随 着 教 育 技 术 的 不 断 发 展 ， 文 本 阅 读 教 学 发 生 了 很 大 的 变 化 ， 近 年 来 ，相 关 研 究 报 告 层 出 不 穷
一 、 英 国 研 究 人 员 Emmerich 等 ， 发 表 《 综合 性 文 本 教 材 的 发 展 和 应 用 》 的 论 文 ， 指 出 综 合 性 文 本 定 义 了 语 言 学习 的 概 念 ， 并 研 究 了 文 本 教 材 特 征 ， 探 讨 了 文 本 教 材 如 何 帮 助 语 言 学习
二 、 杰 克 逊 等 撰 写 了 《 新 现 代 英 语 课 程 设 计 》 ， 探 讨 了 新 现 代 英语 教 材 的 准 备 方 案 ； 并 结 合 文 本 的 理 论 特 征 ， 结 合 学 生 的 学 习 状 况 和特 点 ， 提 出 了 一 系 列 的 文 本 教 学 方 法 和 技 巧
三 、 泰勒等 在《 文 本 阅读 教 学 》 中， 深入挖掘文 本 阅 读 教 学 的 理 论 基础， 探 讨 了 文 本 内容和学 生 之间如 何 有效沟通， 如 何 正确安排文 本 学 习 计 划， 培 养 学 生 良好的 阅 读 能 力
四、 田中等 发 表 了 《 以数字技 术 支持 文 本 阅 读 教 学 》 ，深刻 揭 示
