第 1页 共 17页 小 学 五 年 级 综 合 实 践 活 动 教 学 计 划 一 、 指 导 思 想 以 本 校 “ 综 合 实 践 活 动 实 施 方 案 ” 为 指 导 ， 结 合 本 年 级 实 际 ， 认真 开 展 综 合 实 践 活 动 。 以 学 生 的 直 接 经 验 或 体 验 为 基 础 ， 以 “ 实 践 、开 放 、 自 主 ” 为 主 线 ， 使 学 生 通 过 综 合 性 、 开 放 性 的 实 践 ， 获 得 积 极的 、 全 面 的 发 展 ， 进 一 步 培 养 学 生 的 创 新 精 神 和 实 践 能 力 。 转 变 教 师教 学 的 观 念 ， 通 过 学 生 主 动 参 与 、 亲 自 实 践 组 织 的 各 种 研 究 性 活 动 ，激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 、 提 高 学 生 观 察 、 分 析 和 解 决 实 际 问 题 的 能 力 ，培 养 学 生 的 创 新 精 神 ， 全 面 提 高 学 生 素 质 。 也 提 供 一 定 的 时 间 和 空 间把 学 校 教 育 和 社 会 生 活 结 合 起 来 ， 让 学 生 回 到 生 动 的 社 会 生 活 中 去 ，让 他 们 有 机 会 去 探 索 自 然界的 奥秘、 探 索 实 际 问 题 、 参 与 实 际 生 活 ，成为 一 个有 用的 人才。 二、 活 动 目标 1、 坚持学 生 的 自 主 选择和 主 动 参 与 ， 发 展 学 生 的 创 新 精 神 和 实 践能 力 。 2、 面 向学 生 完整的 生 活 领域， 为 学 生 提 供 开 放 的 个性 发 展 空 间 。引领学 生 走向现实 的 社 会 生 活 ， 促进 学 生 与 生 活 的 联系， 为 学 生 的 个性 发 展 提 供 开 放 的 空 间 。 3、 培 养 学 生 乐于探 究 、 勤于动 手和 勇于实 践 的 精 神 ， 注 重 学 生 在实 践 性 学 习 活 动 过 程 中 的 感 受 和 体 验 ， 使 学 生 超 越 单 一 的 接 受 学 习 ，亲 身 经 历 实 践 过 程 ， 体 验 实 践 活 动 ， 实 现学 习 方 法 的 变 革 。 第 2页 共 17页 4、 指 导 利 用 网 络 收 集 、 整 理 和 处 理 信 息 ， 培 养 学 生 利 用 信 ...
