第 1页 共 84页 教 师 专 业 发 展 总 结 范 文 一 、 现 状 分 析 ： (一 )、 社 会 背 景 分 析 随 着 素 质 教 育 的 实 施 ， 新 课 程 理 念 的 不 断 提 升 ， 对 教 师 的 理 论 素养 、 个 人 素 质 及 教 育 教 学 观 念 提 出 了 更 高 更 新 的 要 求 。 作 为 教 师 的 我们 要 与 新 课 改 同 行 ， 适 应 新 课 程 要 求 ， 必 须 更 新 观 念 、 转 变 角 色 ， 学习 掌 握 新 的 专 业 知 识 、 技 能 ， 在 实 践 中 不 断 的 探 究 、 积 累 、 更 新 ， 促进 自 我 的 发 展 。 (二 )、 自 我 分 析 ： 1、 个 人 优 势 分 析 ： 具 有 强 烈 的 事 业 心 和 责 任 心 ， 当 好 人 梯 ， 对 教育 事 业 忠 贞 不 二 、 矢 志 不 渝 、 无 怨 无 悔 ， 用 良 好 的 师 德 去 影 响 教 育 学生 ， 对 同 事 坦 忱 热 情 ， 对 学 生 爱 护 真 诚 ， 有 一 颗无 私的 爱 心 ， 能 与 同伴团结 协作 ， 能 主动关心 他人 ， 先人 后己、 一 身正气、 不 随 波逐流，能 与 时俱进 ， 有 独特的 人 生 追求 ， 使自 己幸福地走在 教 育 的 路上;积 极参加 教 育 科 研 活 动， 并 具 有 初 步 的 科 研 能 力 ， 教 育 教 学 工 作 有 条 理 、有 计 划 。 2、 个 人 不 足 剖 析 ： 课 堂 教 学 还 没 有 形 成 自 己独特的 教 学 风 格 。 在课 堂 教 学 方 面 ， 虽 掌 握 了 一 些 先进 的 课 改 理 念 、 方 法 ， 但 却 不 能 做 到每 节 课 都 游 刃 有 余 、 得 心 应 手 。 我 将 努 力 不 断 改 进 课 堂 教 学 ， 形 成 轻松 、 高 效 的 课 堂 教 学 风 格 ， 信 息 技 术 方 面 尽 力 做 到 独立 制 作 课 件 等 。第 2页 共 84页 信 息 技 术 方 面 有 待 于 进 一 步 学 习 和 提 高 。 做 事 毛 躁 不 够 细 致 ， 有 待 于改 进 。 发 展 规 划 总 目 标 ： 多 做 、 多 想 、 多 听 ， 在 未 来 的 五 年 时 间...
