欧阳歌谷创编 2021 年 2 月1后进生转化情况记录表 1欧阳歌谷(20J.02.01)姓名年段/班级二(3)班教导教师落后表示及原因1.说假话、欺骗家长老师冋学2.上课不听讲，课后不写作业或乱抄作业胡应付。3.不遵守纪律，迟到说话看闲书。1.学习没兴趣，基础又欠好，成果太差跟不上。2•同学看不起，老师光批评，家长老埋怨。3•自控能力差，学习习惯和态度都欠好。4.家长不抱有希望，混到结业为止，根本不管不问。教育办法1•在班中为他两召开主题班会，为他们寻找闪光点，激发他们的自信心。2•给他们的本上写一写激励性的评语，鼓励催促他们。3•一有进步就及时表扬，树立他们的信心。4•与他们的家长联系，三人对面关闭心扉沟通交流，让家长多关心孩子。5.让他们担负班里的一些职务，给他们一些担子和责任。欧阳歌谷创编 2021 年 2 月1效果积极多了也开朗了，特别是学习成果进步了，家长也反应在家听话多了，不顶撞了。纪律上也能自己约束自己，跟老师也亲近了。后进生转化情况记录表 2姓名李加胜年段/班级二（3）班教导教师落后表示及原因1•上课无精打采，要么搞小举措，要么影响他人学习，提不起一点学习的兴趣。2•下课追逐打闹，喜欢拳打脚踢。3•作•了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不合毛病，书写相当潦草。教育办法1 -在思想上教育他，感化他。2 -特意安插一个责任心强、学习成果好、乐于助人、耐心细致的同学跟他坐，目的是阐扬同桌的力量。3.单独给其教导。效果学习上有了些进步，作业整洁了，也能对几个钩了，练习偶尔也能及格了，纪律上也能自己约束自己了。后进生转化情况记录表 3欧阳歌谷创编 2021 年 2 月1姓名王依萍年段/班级二(3)班教导教师落后表示及原因学习目的不明确，缺之兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不克不及认真完成，学习成果差。缺乏进取心，自由散漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。生活自理、自主能力较差。教育办法1-经常与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子修改学习的态度，以及孩子的文明礼貌教育。2. 进行班会课感恩教育，在会后让他说说他的感受，然后安插回家的作业：做几件感恩的事。3. 课上经常让其回答他可能回答出来的问题，培养学习自信心；另外安插浅显的作业让他做，培养爱做作业的习惯。效果学习有劲了，上课积极讲话，作业完成的也很认真、及时，成果有了明显的进步，他也懂事多了，并且还做了很多让他怙恃感动的事。后进生转化情况记录表 4姓名...
