三热爱三尊重心得 参加教职工“三热爱、三尊重”师德教育主题实践活动 心得体会 根据《xx 市 2012 年中小学（幼儿园）教职工“三热爱、三尊重”师德教育主题实践活动方案》精神，为了增强我校教师为人师表的自觉性，提高全校教职工的职业道德水平，我校组织教职工开展了“三热爱、三尊重”师德主题教育活动
活动以“热爱学生、热爱学校、热爱教育”和“学生尊重教师、教师尊重教师、社会尊重教师”为主题，要求各位教师要提高认识、认真对待、找准自身问题、落实整改，全面完成各项培训任务；全体教职工要将职业道德作为自身素养提升的一个重要方面，既要增强育人的自觉性，更要不断规范自身的职业道德，争做教师的典范
将自身的师德师风建设和日常工作、生活结合起来，用具体的要求来反省和规范日常工作行为，努力做一个师德高尚、德才兼备、人民满意的教师
活动分成三个阶段，现在是学习动员阶段，根据本阶段安排，本人除参加学校组织的培训活动外，还对《中小学教师职业道德规范》（2008 年修订）、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》（教师【2005】 1 号）、《省教育厅关于建立中小学教师师德建设长效机制的意见》（黔教师发【2008】 361 号）、《XX 县区教育局关于进一步加强全市中小学教育队伍建设的通知》（遵教发【2010】 4 号）等重要文件、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律法规进行了自学，对全国最美乡村教师事迹进行了学习
通过培训和自学，我对师德的含义有了更深一层的认识
教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻
作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德
教师良好的师德修养对学生的影响、发展作用极大，因此必须提高自己的职业道德修养
热爱学生也是师德修养的重要内容之一
师爱是师德的灵魂，在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父
