备课时间： 年 月 日 课时编号： 活动主题 我们的传统节日——选题指导 活动目的： 1.学生在考察探究活动中，了解我国的传统节日的来历和风俗，激发学生民族自豪感和自信心。 2.搜集与传统节日相关的民俗故事、民谣、诗词、图片、实物等，在此基础上能够围绕传统节日的有关民俗多维度提出想要研究的问题，并能将问题表述清楚、简洁。 3.能够对提出的问题进行有效的筛选、整理，并独立判断问题的研究价值，小组合作，形成研究的子课题。 活动重点：结合课前搜集的有关传统节日的资料，提出有研究价值的问题。 活动难点：围绕传统节日的由来及民俗多角度提出问题，能独立对问题进行分析、筛选形成子课题。 活动准备： 教师准备：多媒体课件 传统节日相关的图片 学生准备：课前通过多种方式了解我国的传统节日的来历和习俗，搜集一些故事、诗词、民谣、图片、实物等。 教学过程 复备栏 一、交流课前作业，激发学生的兴趣，形成活动主题 1.同学们，前段时间老老师给大家布置了一个任务，就是搜集一些我国传统节日的资料，大家拿出来一起交流一下吧！ 2.学生交流课前的作业。 3.对学生的课前作业进行评价。 4.在小组里说一说你印象最深刻的传统节日有哪些？为什么印象深刻呢？ 5.PPT 课件展示有关传统节日风俗图片，让学生说一说，透过这些图片，你看到了哪些传统节日？有什么感受呢？ 6.今天就让我们一起来深入地研究我国的传统节日，相机出示活动主题:我们的传统节日。 二、提出问题，明确研究的内容 1.同学们，你想从哪些方面来了解传统节日的风俗呢？在小组里来交流一下吧！ 2.先在小组里说一说，然后写下自己想研究的问题。 3.小组交流，整理小组的问题。 出示要求： （1）去掉重复的、合并相似的问题，留下不一样的，每组至少保留 4 个问题 ； （2）问题的表述要清楚、简洁； 4.班级交流，形成研究的子课题 （1）交流各组整理的问题。 （2）将问题贴在黑板上，引导学生进行筛选问题、判断问题。 （3）整合、重组研究的问题，并将问题转化成子课题。 预设子课题：关于传统节日穿戴风俗的研究 关于传统节日美食的研究 关于传统节日住所美化的研究 关于传统节日出行活动风俗的研究 关于传统节日由来的研究 三、组建小组 1.刚才我们已经归纳出几个适合研究的子课题了，接下来就请同学们选择你感兴趣的研究内容重新组建小组。 2.学生自由组合成新的小组，可以出示温馨提醒：要做到快而有序、每个小组...
