校 本 教 材 北票市哈尔脑乡中心小学 2 0 1 7 年 3 月 2 用好乡土资源 促进活动开展 2 0 0 2 年9 月，综合实践活动被纳入课程计划以来，我们在学习中实践、在实践中探索、在探索中提高，品尝了课程起步之初的兴奋、祈盼与无助，体验到课程发展过程中的艰辛与曲折，同时也收获了难以说尽的体验成果与快乐。 我校利用农村资源，源于学生生活、学校实际，自主开发了一些活动，有几例也较为成功，现将较为成功的案例整理成册，作为学校的校本教材，供教师参考使用。 案例既有详案，也有简案。详案是为老师提供当时活动实施情况，可供教师组织学生开展活动时作参考。简案是为了给教师留有更足的空间，充分发挥教师和学生的创造力。 我们将继续收集典型案例，充实校本课程。 李慧荣 3 目 录 1 、生蒜苗 2 、我家（学校）的菜园 3 、烙单饼 4 、餐桌上的野菜 5 、巧用玉米皮 6 、采集花籽 7 、自制打击乐 8 、秫秸杆小制作 9 、树叶（种子）粘贴画 4 一、生蒜苗 初春，虽然天气还很凉，但万物已蕴含生机，远远望去，河边柳树已泛绿，墙角小草也顽强的钻出地面，又是一年春来到，播种季开始了。 活动安排： 一、主题确立 （1 课时） 二、实践阶段 1、生蒜苗 （ 1 课时） 2、观察蒜苗的生长，写观察日记，办小报（3 月12 日—4 月5日） 3、总结汇报（1 课时） 三、活动准备 蒜（每人一头）、秫秸杆（一把儿）、花盆（3 个）、盘子（3块）、萝卜（3 个）。 实践阶段： 第一阶段 一、导入 1、谜语：兄弟七八个，围着柱子坐，要是一分手，衣服就撕破。 2、大蒜的用处： 3、生蒜苗的好处：净化空气、清明蒸鸡蛋羹或炒着吃、观赏。 二、生蒜苗 1、讨论生蒜苗的方法 ①有土栽培 ②无土栽培 ③寄生 2、以小组为单位 选 择 生蒜苗的方法 3、领 用品 4、指 导生蒜苗 温 馨 提 示 ： 注 意 安全 。扒蒜时别 辣 着眼 睛 ；切 萝卜、挖 萝卜时别 伤 到手； 用席 篾穿 蒜时别 扎 着。 指 导： ①有土栽培。 5 土装置8 分满，先浇水，把扒好的蒜由里往外摆。 ②无土栽培。把蒜用席篾穿起来，别穿在蒜的中间，，否则会影响蒜发芽。 ③寄生。把萝卜靠根部切掉三分之一，剩余的挖一个平坑，把蒜用席篾扎在萝卜坑里。 5、动手操作 6、展示 三、谈感受 四、活动延伸 适时浇水并观察 蒜苗 的生 长 过程。 五、 教学反思 学生家长都生过蒜苗，...
