综合实践活动课 指导记录本 灌南县花园小学 2010 年 9 月 2 1 2 1 2 2 2 花园小学综合实践活动课学期活动计划安排 学校： 年级： 班级： 指导教师： 编号 时间安排 活动主题（名称） 活动类型 备注 2 1 2 1 3 3 3 花园小学综合实践活动课主题方案设计 活动主题名称 爱护水资源 项目编号 活动类型 研究型学习 活动时长 教师指导小队 家乡水资源 活动准备 教师准备 摄像机、电脑、家乡水资源有关资料、世界水资源概况等。 学生准备 相机、笔、笔记本、彩笔、白纸等 活动背景 本主题活动设计的来源 水，是生命之源，它如人的血液一样必不可少。人们对水熟悉不过了，但对水了解并不透彻。 指导思想 通过这次活动，使学生对水有深刻的了解，认识水的重要性，知道我们国家严重缺水，水污染相当严重，增强学生爱水、护水、节水的意识。 设计理念 以家乡水资源的调查，来唤起学生的环保意识，加强环保宣传。通过教学目标的达成，激发学生的探索热情，丰富生活体验，培养学生综合运用知识的能力，提高探索创新的素养。 活动目标 总目标 了解水在动物、植物的生长和人类社会发展中起的重要作用，了解地球上水资源即污染的情况。增强爱护水资源的意识。 分目标 收集有关“水”的故事与诗词。 在老师的指导下，发挥学生的主体性，参与实践活动（家乡水资源的调查），了解水体污染及其严重危害。 让学生懂得节约用水，并在日常生活中养成节约用水的好习惯。 活动成果预见 预期效果 师生共同撰写珍爱水资源的宣传语以及家乡水资源调查报告，手抄报，小论文等。 具体产出 学生在活动中调查、采访、 活动评价 评价内容 评价方式 评价方法 2 1 2 1 4 4 4 实施过程 第一时段 活动目标 活动时间 活动准备 学生主要活动 教师指导重点 效果预见 第二时段 活动目标 活动时间 活动准备 学生主要活动 教师指导重点 效果预见 第三时段 活动目标 活动时间 活动准备 学生主要活动 教师指导重点 效果预见 2 1 2 1 5 5 5 花园小学综合实践活动课指导记录 年级： 班级： 课题名称 类型 时段 主辅导教师 时间 辅导教师组员 地点 活动准备 活动目标 活动过程 教师预案 同步生成情况记录 2 1 2 1 6 6 6 活动过程 教师预案 同步生成情况记录 活动总结 2 1 2 1 7 7 7 花园小学综合实践活动课户外指导记录 年级： 班级： 课题名称 类型...
