1 综 合 实 践 活 动 课 案 例 课 题 ： 让 我 们 设 计 的 小 车 跑 起 来 实 施 学 校 ： 济 南 育 才 中 学 小 学 部 活 动 班 级 ： 五 年 级 二 班 指 导 教 师 ： 祭 秀 厚 课 题 由 来 : 有 一 天 在 教 学 楼 的 过 道 上 ， 我 听 到 几 个 同 学 正 在 谈 论 着 一 个 热 门 话 题 “怪车设计”
我 问：你们为什么在 谈 这个 话 题
他们说：山东体育 电视频道 正 在 热播“怪车设计”大赛节目， 我 们特别爱看
“那你们为什么不动 手自己也设计一辆怪车模型
”“我 们能行吗
”他们不敢相信自己
我 鼓励他们， 试一 试， 没准还有 意想不到 的 发现和收获呢
这可引起了孩子们的 极大兴趣
因而我 们决定搞一 次研究 设计活 动 , 我 和孩子们商 量 决定发动 全 班 来 参 与 这个 活 动 ,一 起来设计个 怪车
活 动 目 标 ： 1、 引导 学 生 给 小 车安 装 上 动 力 ， 培 养 学 生 的 动 手制 作 的 能力
2、 引导 学 生 积 极思 维 ， 探 究 给 小 车安 装 几 种 形 式 的 动 力 ， 启 发学 生 的 创 新 能力
活 动 过 程 ： 一 、引入： 动 员 会 上 ， 商 振 主 持 ， 他向 大家 宣 布 ：“同 学 们， 请 大家 讨 论 一 下 ， 我 们能不能设计一 个 自己能跑 的 车呢
”同 学 们对 能否 让 自己设计的 小 车跑 起来 展 开了激 烈 的 讨 论
看过 “怪车设计”电视节目的 同 学 就 坚 持 说：“我 们有 信心 能让我 们设计的 小 车跑 起来
”没有 看过 这个 节目的 同 学 开 始 有 一 些 疑 问， 觉 得 不太可能
2 孟 浩 说 ：“自行车是靠人的力量向前走的、汽车是用汽油和发动机
