综合实践课教案：清明扫墓话习俗 一. 确定主题 清明是一年里最具有广泛群众基础的传统节日，当地有不少清明节的风俗值得我们好好研究。我通过对学生的了解，传统文化习俗今日在学生心目中已渐渐开始模糊。这次我们选取了清明节这个传统节日作为研究对象，对清明做一个较全面的了解和归纳。 二. 活动目标 1 .通过查阅资料和调查访问，加深对清明节习俗的了解，让学生懂得如何正确看待这些风俗习惯。 2 .在探究过程中，增长见识，发挥个人特长，培养学生团结协作精神。 3 .培养学生收集，整理资料，并根据资料总结，分析问题，解决问题的能力。 三．教学方法 谈话交流法，小组合作法，展示法，调查法 四．教学过程 第一、二课时选题分组定计划 （一） 谈话引出研究课题 播放配乐古诗《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。自然引出主题。 师：一年一度的清明节又来了，在这样的一个传统节日里，你有什么样的体会和想法吗？（为接下来的探究酝酿感情基础。） 生：我感到一股淡淡的哀伤，我想起了去世的奶奶。 生：清明时节经常下雨，湿漉漉的。 生：清明时节是春天最美的时候，是我们春游的好时候。 生：清明节是我国的二十四个节气之一。 生：要吃青团子。 生：今年的清明节要放假了。 生：要去扫墓！ 师：很好，看来大家对清明节还是有一点了解的，你对清明节还想有更多的了解和认识吗？ 生：想！ （二） 提出问题，确定研究内容 1 . 学生提出研究问题 师：那你对清明节还想了解些什么呢？提出你的问题吧！ 生：为什么清明节要吃青团子？ 生：为什么叫“清明节”？ 生：清明节还有哪些风俗？ 生：清明节为什么要放假？ „„学生的问题千奇百怪。 师：能提这么多问题真棒！你们能选几个有价值的问题想法研究一下吗？ 生：能！ 师：你们要怎么去研究呢？ 生：可以问老师，问家里的大人，也可以上网查资料！ 清明有哪些习俗？随着学生的回答，教师归纳板书。 （1 ）祭扫 （2 ）饮食 （3 ）活动 2 .成立学习活动小组，选出组长，合作选择研究内容 根据感兴趣的问题，让学生自由组成研究小组，选定主题明确分工，合作解决问题。 师：请各小组讨论一下，结合你们的认识，你们准备怎么去研究清明节习俗呢？如何开始？请大家确定活动的子课题，把你们的活动方案写在老师发给小组长的活动计划书上，十分钟以后大家做汇报。 小组代表汇报： 第一组：我们想从古...
