综合素质考点预测 专题一 教育观 ★★★★★考点预测1 ：素质教育观的内涵（提速个性创两全） 考法：从教育观角度对材料进行分析 1
素质教育以提高国民素质为根本宗旨 2
素质教育是面向全体学生的教育 正例—不以为某一差生而放弃，关注所有学生 反例—只关注某个学生或某些学生 3
素质教育是促进学生全面发展的教育 正例—除了成绩
还重视德、体、美 反例—只重视成绩 4
素质教育是促进学生个性发展的教育 正例—能够发现学生的独特之处 反例—对个体差异视而不见 5
素质教育是以培养学生的创新能力跟实践能力为重点的教育 正例—鼓励创新、带学生去实践 反例—灌输式教学，学生不会应用 ★★★★★考点预测2 ：教师教学观的转变（学习过人） 考法：新课改下的教师观—请你从教学观的角度对材料进行分析 1
教学从“教育者为中心”转向“学习桌为中心” 正例—学生参与教学，学生主体，自主、合作、探究 反例—传统教学，一言堂，教师主体 2
教学从“教育者为中心教会学生知识”转向“教会学生学习” 正例—重视学习方法的传授 反例—只重视知识本身 3
教学从“重结论轻过程”转向“重结论更重过程” 正例—重视学习过程 反例—重视成绩，不关心过程 4
教学从“关注科学”转向“关注人” 正例—关心学生的情感体验，人格养成 反例—只关注学科知识，忽略学生情感体验 考点预测3 ：新课改改革的具体目标（选择题居多） 1
实现课程功能的转变（核心目标） 2
体现课程结构的均衡性、综合性和选择性（三维目标） 3
密切课程内容与生活和时代的联系 4
改善学生的学习方式（自主、合作、探究） 5
建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度（发展性评价） 6
实行三级课程管理制度（国家、地方、学校） 考点预测4 ：新课改提倡的学习方式 1
自主学习 基本特征：自立、自为、自律 2
合作学习 3
探究学习 考点预测5 ：新课改提倡的评
