1 第 一 百 五 十 一 题 有 的 干 部 认 为 学 习 是 来 虚 的 ， 领 导 干 部 组 织 集 体 学 习 还 不 如 干 点 实 事 。对这种观点 你怎么看？ 第 一 百 五 十 一 题 参 考 答 案 ： 1、这种观点是不正确的。 2、简要论述学习的重要性。领导干部要始终把学习问题 摆在重要位置。 3、要正确处理好学习与工作的关系。 不要把学习和工作对立起来，通过学习，不断提高工作质量和效率，通过工作实践，把学习成果运用到工作中去，实现学习的目的，使工作与学习相互促进。 第 一 百 五 十 二题 工作中发现下属明显违背组 织 意图， 处理问题 不 当时， 你怎么办? 第 一 百五 十 二题 参 考 答 案 ： 1、要及时指出。当发现自己的下属处理问题 不当时，作为领导应及时找其谈话，指出这样做不恰当的原因，可能导致的不良后果。 2、要耐心帮助。要帮助下属具体分析处理问题 不当的原因，总结经验，汲取教训，并找出解决问题 的办法 。 3、要给 予 体谅 。首 先 要分清 事 件 性质，原则 问题 在给 予 体谅 的同 时必 须 按 章 处理，非 原则问题 在批 评 教育 的同 时要给 予 充 分体谅 。 4、要主 动 为处理问题 不当的下属承 担 责 任 ，推 功 揽 过。 第 一 百 五 十 三题 你认 为 自己能力很强，但不 被领 导 重用怎么办？第 一 百 五 十 三 题 参 考 答案 ： 1、首 先 我 会 正确对待 。在工作中不是每 个 人 都 能得 到重用的，它 只 是领导对我 的工作和能力 的一 种肯 定 。所 以 ，即 使不被 重用，我 还 是会 作好各 项 工作的。 2 2、不被重用，说明我还有一些方面不尽人意，有不适应本职工作或不适应领导需要的能力，对此，我会认真学习，不断进步。 3、不被重用不等于我本身没有价值，应该对自身充满信心，并加倍努力，但在心态上不能以被重用为最高标准，它更多的应该是一种鼓励。 4、我相信是金子总会发光的。 第 一 百 五 十 四 题 领 导 行 为 就 其 风 格 而 言 ， 主 要 有 两 种 倾 向 ： 高 度 工 作 取 向 的 领 导 总 是 强 调工 作 目 标 的 实 现 ； 注 重 人 际 关 系 的 领 导 则 着 力 于 满 足 下 属 的 福 利 需 求 等 。 你 如 何 看 ？ 第一百五十...
