轮岗交流调研报告 刘贵兰 2016-2017 年我有幸轮岗交流到我县第二中学并对英语教学做了一次深入的调查工作，这次的调研对于我来说是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前理论上的认识
希望这次的认识能对自己以后的工作有很大的帮助
现将具体情况汇报如下： 一、学校基本情况： 普安县第二中学安装了“班班通”，老师上课时可以利用多媒体课件，老师上课轻松了，学生也很喜欢，但取得的效果不是很理想，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了
学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清晰，但却忽略了图画旁边的文字
这种教学方法对于该地区也较难普遍使用，因此，老师们仍然保持使用传统的教学方法
在调查中我还发现有经 验的老师进 行 教学时，课堂 气 氛 相 对和谐
但一些学生的纪 律 较差 ，自觉 性 不足 ，假 如气 氛 过 于活 跃 ，课堂 就 会 乱 哄 哄 ，难以克 制
而且学生的自主 学习 能力 差 ，合 作能力 欠 缺 ，实 际 效果未 达 到但花 去了大量 的时间 ，从 而影 响 教学进 度
大部 分 学生喜欢那种上课幽 默 的，不爱批 评 学生的，能够 和学生很好 相 处 的老师，他 们都 希望老师能够 多关 注 自己，即 使是成 绩 差 的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加强烈
他们希望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们
看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作
二、教师的精神面貌 教师承担着巨大的工作压力和精神压力，工作量大，任务繁重，如何面对这一切，不同的教师呈现着不同的态度，也表现出不同的工作状态
适度的压力和紧张感可以使我们进入一种工作状态，提高工作效率，教师的工作乐趣主要来源于精彩的课堂以及得到家长、学生的
