育才中学课外辅导的调查与分析一、调查背景。自从课外辅导成为常态以来，我们学生课外辅导班从星星之火已经发展成为燎原之势.学生参加层次不同的课外辅导班，势必造成同一个教学班内学生的基础参差不齐，在给学校教学带来不便的同时，也进一步影响着我们的自信心和学习兴趣.这反过来又加到了学生和家长的担心，从而为中学课外辅导班提供了广阔的市场.究竟学生参加课外辅导班的动机是什么。为什么会出现上述的情况。它对学校教学会产生怎样的影响。学校和老师应采取什么样的对策。二、关键词：辅导班；学校教学；学习兴趣；自信心；教师；家长三、调查目的及意义当前，随着素质教育不断走向深入，学生们获得了越来越大的发展空间。学生在校的时间不断的压缩，可自由支配的时间则越来越多。为了让孩子不浪费时间，抱有“望子成龙、望女成凤”想法的家长们纷纷给孩子找课外辅导补习功课或者学习其他技能，这已经成为了一种普遍的社会现象。目前，在这些课外辅导中比重集中的还是对学生功课的辅导，因为对于基础教育阶段的我们来说，为将来的学习打好基础就显得更为重要，而在当前的文化课辅导又占据了非常大的比例。通过以上的现象，我们做两份调查表，分别针对学生与家长。我总共发放了106份问卷，回收90份，大多数同学与家长都很合作，进行认真填写，这使我们很欣慰。四、调查对象及调查组成员调查对象：八（7）班学生及家长调查组长：祝俊丹成员：徐草周宣辰吴小璇徐静俏吴婷五、调查分析1、学生问卷分析情况在学生卷中，可见参加过辅导的学生是占绝大多数的。a卷分析：百分之五十的学生自愿参加，但也有部分学生是父母要求的，这就说明随着物质生活条件的不断变化，大多数学生第1页共18页学习热情高，为了能掌握更多的知识，自愿参加相关辅导。但是，参加辅导的学生有部分是感到有压力的，这现象容易给学生带来负面影响，因此请老师和家长引起重视。在调查中，有部分学生是想对父母和老师说说心里话的，归纳如下：①让子女自己选择合适的科目，强求只会适得其反;②辅导轻松一点，求知宽阔一点，交流真实一点；③偶尔的辅导我们也还是能接受的，但希望更多的是让我们有自己的一份时间；④谢谢父母给了我一个很好的学习环境，我会好好学习；⑤应因人而异，如果平时课上就认真学习，何必要参加。2、家长卷分析情况从家长的问卷看出，有部分学生在入学之后就开始进行辅导，家长普遍都认为并没有强迫学生参加辅导，家长认为辅导能使子女掌握更多的知识，而且大都考虑到了子女自己的想法，这是一种明智的做法，因为子女个人的想法是十分重要的，它将影响子女学习的效果。有百分之五十一的家长表示无论课外辅导需要多少费用都会支持，这种做法一方面能给子女创造良好的学习环境，但另一方面也会使家长出现“只选师资，不重实际”的错误做法。因此希望家长能好好考虑，认真恰当地为孩子选择。咨询了某些家长对课外辅导的看法，他们的意见如下：①课外辅导利弊各有，因为它能针对孩子薄弱的科目进行辅导，但也会牺牲孩子一些课余时间，会使孩子失去许多自由欢乐的时光；②课外辅导可能会使子女增加些许多知识，但我认为作用不是很大，关键还是靠子女他们自己在上课、平时多花时间，认真落实当天学习的知识。3、采访记录（对老师的采访）现在社会上的课外辅导班琳琅满目，您认为课外辅导对我们的学习有帮助吗。如有帮助，偏向于哪类人，优生还是待进生。答：其实，我认为课外辅导是有帮助的，一般参加辅导的人分为两类：一是培优生为了提高知识能力；二是学习上有困难的待进生。实际上，在平时的课堂学习中就有三中不同问题的人；一种是在学习地过程中遇到的问题太大，无从下手；一种是没有接解到问题，主要是这第2页共18页种人在掌握知识不会挖掘问题，也没有看过很多自然就没有问题；还有一种就是害羞，即使有问题也不敢问老师。您认为课外辅导会对学生造成过大的压力吗。答：压力也许会有，但我想一般那些认为课外辅导对自己压力过大的同学本身就对课外辅导有一些厌倦的情绪。例如：像你们中学的学生，由于初入初中，课程还不太紧，作业量也不多，就可以利用多余的时间去弥补掌握一些知识...
