较 好 的 一 篇 辨 别 ： 表 达 方 式 、 修 辞 、 表 现 手 法 的 区 别（ 有 例 子 ） 表 达 方 式 、 修 辞 手 法 与 表 现 手 法 的 区 别 （ 上 ） 在 阅 读 教 学 中 ， 许 多 同 学 分 不 清 “ 表 达 方 式 ” “ 修 辞 手 法 ” 与 “ 表 现 手 法 ” 这三 个 概 念 ， 经 常 张 冠 李 戴 ， 将 其 混 为 一 谈 ， 进 而 影 响 自 己 正 确 地 答 题 。 它 们 虽 然都 属 于 表 达 技 巧 ， 却 有 明 显 的 区 别 ： 1． 修 辞 手 法 凡 是 使 句 子 更 加 生 动 形 象 ， 富 有 表 现 力 和 艺 术 美 感 的 方 法 或 手 段 ， 都 可 称 为 修 辞手 法 。 修 辞 手 法 是 针 对 具 体 的 句 子 而 言 的 。 修 辞 手 法 的 种 类 很 多 ， 内 容 博 杂 。 但 高 考 语 文 考 试 大 纲 要 求 学 生 掌 握 的 修 辞 手 法（ 辞 格 ） 共有 八种 ： 比喻、 比拟、 借代、 夸张 、 对 偶、 排比、 设问和 反问。 诗歌中 的 修 辞 手 法 有 比喻、 比拟、 借代、 夸张 、 对 偶、 设问、 反问、 顶真、 起兴等。 ⑴、 比喻： 用一 种 事物或 情景来比作另一 种 事物或 情景， 可 分 为 明 喻、 暗喻、 借喻、 博 喻。 有 突出事物特征， 化抽象 为 形 象 的 作用。 比如“ 问君能有 几多 愁， 恰似一 江春水向东流” 诗歌巧 妙地 把抽象 的 “ 愁” 比做滚滚东去的 江水， 写出了愁绪的 多 与 绵长。 例 析： 阅 读 下面一 首宋词， 然 后回答 问题 。 柳梢青·送卢梅坡 刘过 泛菊①杯深， 吹梅②角远， 同 在 京城。 聚散匆匆， 云边孤雁， 水上 浮萍。 教 人怎不 伤情？觉几度、 魂飞梦惊。 后夜相思， 尘随马去， 月遂舟行。 [注]①泛菊： 饮菊花酒。 ②吹梅： 吹奏《梅花落》。 问： 作者在 表 达 感 情时主要 运用了什么手 法 ？请结合全词内 容 具 体 说明 。 简析： 这 首诗主要 运用了比喻手 法 。 上 片用“ 云边孤雁， 水上 浮萍” 的 比喻来表现 离别 之苦， 下片用“ 尘随马去， 月遂舟行” 的 比喻来表 现 思念 之切。 ⑵、 借代：...
