6 附件1： 辽宁省学校语言文字工作考核标准（中小学） 一级指标 二级指标 考核要点 分值 考核内容及评分点 考核方式 1 制度建设(25 分) 1-1 工作机构 有语言文字工作机构，有校领导主管，有专人负责日常工作，有校内部门分工负责机制。 5 分 1.有成立语言文字工作机构的文件。2 分 2.有校领导主管，专人负责日常工作，校内部门分工负责机制。3 分 听汇报、 查阅资料 1-2 长效机制 语言文字工作有计划、有过程、有总结。校长熟悉语言文字法律法规、方针政策。将语言文字工作融入日常管理，在学校发展规划和年度工作计划、总结中有语言文字工作内容；在用语用字、学生培养、教育实践过程中有关于语言文字使用的规章制度，并有定期检查落实制度。在职务评聘、教育教学考核评价等制度中，有关于语言文字应用能力、应用情况的明确要求。建立奖惩机制，对学校语言文字工作做出突出贡献的组织和个人给予表彰奖励。 10 分 1.有本年度语言文字工作计划、总结。1 分 2.校长熟悉语言文字法律法规、方针政策，参加座谈并发言。2 分 3.学校发展规划和年度工作计划、总结中有语言文字工作内容。1 分 4.学校有语言文字的规章制度，有检查落实记录。2 分 5.职务评聘、教育教学考核评价中有关于语言文字应用能力、应用情况方面的明确要求。2 分（查阅资料） 6.有奖惩机制，奖励先进。2 分（听汇报、查阅资料） 听汇报、 座谈、 查阅资料 1-3 校园环境 重视环境对学生语言文化素养的熏陶作用。普通话是学校的工作语言和基本交际语言。校内公文、文件、网 站 、宣 传 信 息 平 台 以 及 名 称 牌 、指 示 牌 、校风 校训 、标语、建筑 物 等用语用字符 合 规范 ，汉 语拼 音 使用规范 ，外 文使用符 合 标准、规范 。校内有永 久 性 国 家 通用语言文字宣 传 标识 或 标语，学校主页 有语言文字工作宣 传 。 6 分 1.普通话成为 工作语言、基本的交际语言。1 分 2.校内用语用字全 部规范 。2 分。错 1 处 扣 0.5 分。 3.有宣 传 牌 2 处 及 以 上 。2 分。 4.主页 有宣 传 栏 。1 分。 注 ：学校名 牌 、公章用字不 规范 ，此 项 不 得 分。 听汇报、 随机访谈、实地 查看 1-4 经 费保 障 学校有语言文字工作专项 经 费 并有经 费 保 障 机制。语言文字工作经 费 管理严 格 、使用规范 、效益 显 著 。 4 ...
