《人性的优点》读后感《人性的优点》读后感 1读了戴尔卡耐基的《人性的优点》，我感受到，卡耐基的思维太广阔了，善良的他，仿佛坐在你的面前，对你孜孜不倦地讲述一个个身边发生的、故事一样
在他描述的人际关系中，人与人之间的一切能够发生的事，无论是平常的问好、冲突、公事的交涉都简单化、巧妙化，都可以在人均收益的情况下排解，而且不受死板的规则所约束
我想，如果都能如卡耐基所说的去处理你的人生，那简直太完美了
但是看完之后，，确实有许多启示,特别是里面的一些小例子，小故事，让人看后受益匪浅
此书的第五篇《如何更好的说服他人》让我印象深刻，告诉我们首先从称赞与真诚地欣赏他人开始，要间接委婉的指出他人的错误，不要总是责怪别人，先想想自己的错误，以提问的方式来代替命令，要学会激励他人获得成功，给人“戴高帽子”，用鼓励的办法使人改正错误，是对方乐于做你所建议的事
卡耐基先生说“我们不要去责怪别人，而是要试着去了解他们，这会比批评更加有效
”想想平时我常常会因学生经常拖拉、甚至不完成作业而愤怒的喊出：“连作业都不能好好的完成，你还能学好数学么
学习不好，你还有什么出息
……就没有想到孩子的心灵或许在泣血
当孩子出现上课分心、作业质量下降等异常表现后，我也没有真正走进他们，认真去了解原因……“师爱”“为了学生的发展”、“走进孩子的心灵”……这些时髦的词汇也曾不止一次的读到过，无数次的听过、说过，也努力的实践着,但，却从来没有一次像今天这样真切地、实实在在地感受到它们的存在和意义
《人性的优点》提到：献出你真诚的赞赏
鱼儿需要食品，你为什么不用同样的赞赏去钓一个人呢
我们都应学会赞赏，去鼓励学生上进
卡耐基还说“纵使别人犯错，而我们是对的，如果没有为别人保留面子，就会毁了一个人
的确，在大庭广众之下，学生犯错了，你不给面子的大声训斥，会使学生没有面子，学生也不会信服你，如果这时你给了他面子，以后你的
