1 小学生家访记录表 ( 内容 30 则) 小学生家访记录表资料(一) :刘文静家访事由:教师向家长反映该生在校表现家访资料:该生思维很灵活,写得一手好字,令其他男生羡慕
上课的专注力也很强,作业质量较高,朗读和习作方面比较突出,擅长运动,跳绳踢毽子在同学中是佼佼者
本学期参加了区硬笔书法和区踢毽子比赛
但该生也易骄傲,期望能及时调整,坚持一颗平静的心,做到胜不骄,败不馁
家访手记:看到刘文静,不禁让我想到:对优秀生的心理调节,我们如何把握和引导
这些天之骄子,往往生活在掌声和鲜花之中,他们更容易得到别人的称赞,而内心的虚荣也更容易膨胀,对挫败的承受本事也越来越脆弱
生活不是一帆风顺,更不是处处充满鲜花,在逆境中该怎样以乐观的心态拼搏,值得我们深思
小学生家访记录表资料(二) :王腾宇家访事由:家长到校了解一些情景教师向家长汇报情景:该生在前一天去实验室做题时,不细心撞破玻璃,伤着了手
其他学生立即向教师汇报,随后将他带到诊所进行消毒抹药包扎
家长反映:孩子回到家后给家长说明了情景,所以家长特意赶来表示谢意,并执意要把包扎的钱给教师
我听明来意后,也真的感动于家长的明理,没有收钱,收下了这份理解的情意
家访手记:该生是一个十分好动的男孩,与家长也多次反映过这个问题
他很聪明,成绩也很好,但常常管不住自我,上课很少能坐得住,要么东张西望,要么手中拿着玩具摆弄,要么与邻桌耳语几句,要么头低下不知在想什么
教师让思考问题,他张口就说
他口头表达本事很强,也很会办事,但缺少静下心来独立思考的本事,这就影响了其做题的质量
读书、思考是需要安静的,唯有一颗宁静的心才能使自我进入思维的腹地,才能领悟到更深更广的内涵,期望该生能认识到这一点
小学生家访记录表资料(三) :家访时间:2010 年 6 月 22 日家访资料:2 在苏欣家里碰到他母亲
因为在这之前,我向他表达过期望和他母亲有一次