未来的海上城市STEM课程设计方案科技学堂本活动以《万物》杂志1月刊《未来的海上城市》为主题《未来的海上城市》STEM课程设计是基于《万物》杂志2019年第1期的栏目“未来的海上城市”(P22-P29)而设计
本STEM课程设计的内容源于参加“万物杂志云共享计划”各位老师的讨论结果
本STEM课程设计不是完备的教案,而是为旨在有意开展“未来的海上城市”STEM活动的教师提供灵感和参考
教师需要根据工作的实际需求选择教学方法,制定教学目标,设计出合适的教案
活动内容简介本活动以《万物》杂志1月刊《未来的海上城市》为主题为了缓解人口暴涨,工程师设计了摩天大楼,向天空索取居住的土地;为了解决拥堵的交通,工程师设计了庞大的地下交通网络,向地下索取土地
如今,我们面临着另一个严重的生存挑战——海平面上升
为了解决这个问题,工程师提出了建筑漂浮在海上的城市——向大海索取土地
海平面上升的挑战本活动以《万物》杂志1月刊《未来的海上城市》为主题我们现在面临着严重的海平面上升的威胁,在20世纪初,海平面上升了20厘米,而到了2100年,海平面预计上升65厘米
科学家预测,如果全球气温上升3摄氏度,将会有2
75亿人的家园被淹没,如果全球持续变暖,巴西里约热内卢著名的海滩将会沉没到水下,上海也会有2500万人无家可归,美国迈阿密也无法幸免遇难
怎样理解这个问题呢
我们用一个活动说明
海平面上升的挑战本活动以《万物》杂志1月刊《未来的海上城市》为主题虽然地球的陆地面积很大,但可居住的面积却很有限
目前,我们正在面临海平面上升的严重威胁,从二十世纪初到现在,海面升高了约20厘米,科学家预测,到了2100年,海面预计上升65厘米
许多发达城市是沿海而建的,上升的海平面将带来毁灭性的打击
教学建议:教师可用floodmap软件模拟海平面上升的效果[1]海平面上升的挑战本活动以《万物》杂志1月刊《未来的