下载后可任意编辑建筑工程系教学管理工作制度总则第一章 总纲第一条 为贯彻党的教育方针和学校的办学思想，提高教学管理工作水平，保证本科教学质量，保证日常教学工作的顺利进行，根据学院教学有关规定，制定本制度。第二条 贯彻党的教育方针和学校的办学思想，根据社会需要和自身条件确定培育目标和进展专业特色。以教学工作为中心协调各项工作之间的关系；以制度建设为先导，以团结、务实、创新的精神，推动专业建设、教学改革和师资、管理队伍的建设，改善教学条件，提高管理水平，树立良好的工作作风、老师风范和学习风气；坚持“以人为本”，建立和谐的工作环境和良好的师生关系；以教学质量为核心组织和控制教学过程，积极接受政府和社会的监督，建立完整的教学质量保证体系，培育“德、智、体”全面进展的专门人才。第二章 工作目标第三条 明确专业培育目标，适时调整专业结构和布局，制定合理的培育方案，规划教学工作的进展。第四条 建立和完善院级管理制度，推动专业建设、教学改革、师资和管理队伍建设以及教学基本设施的建设，提高管理水平，竖立良好的工作作风、老师风范和学习风气，建立和谐的工作环境和师生关系。第五条 根据培育方案的要求制定可行的培育计划，建立教学信息反馈机制和实时决策和控制机制，制定教学归档资料验收标准，完善学生成绩考核、教学效果评价方法，对教学活动实施全过程管理。 第三章 工作纲要第六条 根据社会需要和自身条件，并参考全国高等学校专业指导委员会的意见，制定系各专业的培育目标。第七条 保持部分课群组已有的优势，并与地方优势和行业优势、国际合作优势结合，形成稳固的专业特色，扶持和带动其它课群组的进展，形成合理的专业结构和布局。第八条 根据培育目标和学校的办学经验，制定符合学院、系具体情况的培育方案，及时修订教学大纲，在人文、社会科学基础知识和自然科学基础知识方面注重培育学生的进展潜质，在专业基础知识方面注重拓宽学生的专业口径，在专业知识方面注重强化学生的实践能力和创新精神，做到课堂教学和实践性教学并重，知识传授和能力培育并重，教书和育人并重，经过系统的培育使学生在德、智、体三方面得到均衡进展。第九条 关注和讨论高等教育的进展趋势和专业进展方向，根据学院本科教学的基本情况和教学条件，制定和调整学院教学工作的进展规划。第十条 树立“教学工作中心地位”的思想，以教学工作为中心协调各项工作之间的关系，通过实行系主任...
