远 程 教 育 的 意 义 当 前 国 际 竞 争 日 趋 激 烈 ， 世 界 战 争 风 起 云 涌 ， 而 科 学技 术 是 人 类 文 明 和 进 步 的 标 志 。 国 家 为 了 提 高 全 民 族 素 质 ，在 农 村 大 力 推 广 现 代 远 程 教 育 。 它 的 推 广 与 普 及 ， 不 仅 缩短 了 城 乡 间 的 教 育 差 距 ， 而 且 把 先 进 的 教 学 理 念 ， 通 过 信息 技 术 手 段 ， 有 力 地 送 到 偏 远 地 区 ， 通 过 资 源 共 享 ， 达 到提 高 全 民 族 的 科 学 素 质 的 目 的 。 首 先 ， 能 激 发 山 村 学 生 强 烈 的 求 知 欲 ， 开 拓 山 村 学 生的 视 野 ， 使 他 们 心 有 大 世 界 ， 心 存 大 未 来 。 中 西 部 地 区 山村 教 育 信 息 不 通 ， 仍 沿 用 过 去 一 个 教 师 ， 一 根 粉 笔， 一 套教 材的 传统教 育 模式， 根 本适应不 了 当 今日 新月异的 社会发 展， 当 城 里孩子逛超市， 穿裙子时， 他 们 仍 玩着捏泥娃娃过 家 家 的 游戏；当 城 里的 孩子玩电脑成隐成患时， 农 村孩子仍 抱着黑白电视 机探究其奥秘。 远 程 教 育 大 大 促进 了山 村 经济、 教 育 和 文 化 的 发 展， 缩 小 了 城 乡 教 育 的 差 距 ，把 鲜 活 的 知 识 与 生 动 的 理 念 搬 上 了 舞 台 ， 高 速 运 转 的 电脑激 活 了 一 批 有 一 批 雏 鹰 ， 有 力 地 开 阔 了 山 村 小 精 灵 的 视 野 ，世 间 博 大 精 深 的 奥秘通 过 电脑激 励 着一 颗 颗 聪 颖 睿 智 的 头脑， 飞 出 小 山 村 ， 走 出 大 世 界 ， 翱 翔 大 未 来 。 其次 ， 能 够 激 发 现 代 教 师 应用 现 代 教 学 手 段 的 能 力 ，农 村 远 程 教 育 不 仅 丰 富 了 人 们 的 内 心 世 界 ， 而 且 更 新了 人们 的 管 理 理 念 ， 不 仅 促进 了 教 师 综 合 素 质 的 提 高 ， 更 使 师生们受益于现代教育的发展。山村教育资源困乏，学生家长文化水平偏低，一般教师信息技术素养相对较差，所以山村信息化建设必须做到“ 不 ...
