通信原理课程设计 设计题目：DSB 调制解调系统设计与仿真通信原理 班 级： 学生姓名： 学生学号： 指导老师： 目 录 引 言 ...................................................................................................................... 3 1、课程设计目的 ............................................................................................. 3 2、课程设计要求 ............................................................................................. 3 一、DSB 调制解调模型的建立 ............................................................................. 4 1、DSB 信号的模型 ........................................................................................ 4 2、DSB 信号调制过程分析 ............................................................................ 4 3、高斯白噪声信道特性分析 ......................................................................... 6 4、DSB 解调过程分析 .................................................................................... 9 5、DSB 调制解调系统抗噪声性能分析 ...................................................... 10 二、仿真过程 ........................................................................................................ 13 三、心得体会 ........................................................................................................ 15 四、参考文献 ........................................................................................................ 15 引 言 本课程设计用于实现DSB 信号的调制解调过程。信号的调制与解调在通信系统中具有重要的作用。调制过程是一个频谱搬移的过程，它是将低频信号的频谱搬移到载频位置。解调是调制的逆过程，即是将已调制的信号还原成原始基带信号的过程。信号的接收端就是通过解调来还原已调制信号从而读取发送端发送的信息。因此信号的解调对系统的传输有效性和传输可靠性有着很大的影响。调制与解调方式往往决定了一个通信系统的性能。双边带DSB 信号的解调采用相干解调法，这种方式被广泛应用在载波通信和短波无线电话通信中。 1、课程设计目的 ...
