通用技术教案必修2(广东版)VIP免费

1 通 用 技 术 教 案 课题 1.1 认识结构 授课人 时间 2012.3 序号 1 教学内容 1.了解结构的涵义，能从力学的角度理解结构的概念和一般分类。 2 能结合1～2 种简单的结构案例，分析结构是如何承受应力的。 3.能通过技术试验分析影响结构的强度和稳定性的因素，并写出报告 4.能确定一个简单对象进行结构设计，并绘制设计图纸，做出模型或原型。 5.能从技术和文化的角度欣赏并评价典型结构设计的案例。 教学目标 知识与技能：1.了解结构的涵义，能从力学的角度理解结构的概念和一般分类2.能结合1～2 种简单的结构案例，分析结构是如何承受应力的。 过程与方法：通过动手实验过程感受结构的受力情况，体验结构所受不同类型的力； 情感、态度、价值观：养成动手实践的习惯，培养科学的实践操作。 教学重点 从力学的角度理解结构的涵义； 教学难点 通过分析案例，充分让学生参与讨论、动手实验、演示实验等多种方法 教学关键 能从技术和文化的角度欣赏并评价典型结构设计的案例 教学方法 讲授法、任务驱动法、演示法 教学辅 助(教具) ppt课件、教材、多媒体教室 课时 1 课时 教 学 流 程 设 计 教师活动 学生活动 教学设计意图 引入 上学年学习了设计的基本知识，熟悉了设计的一般过程，这一年将进一步学习技术设计的几个重要思想与方法，包括结构、流程、系统和控制。 举例：用一些典型的、生活中的例子让学生对结构、流程、系统和控制有初步的认识，打破其神秘感。 让学生对本学期的知识有个初步的认识。 了解结构 过渡：我们身边存在着各种各样的结构。这些结构普遍存在于自然界的物体中，也存在于人类创造的各种物体中。 多媒体展示：选取蜂巢、雪花、贝壳、桥梁、长城等图片让学生感受结构的形态， 它们的共同点是： （1）各自都有组成部分 （2）是有序的搭配和排列 生活中常见的结构都要承受一定力的作用。那么结构与力有什么关系呢？ 充分感受结构的魅力并初步总结出结构的涵义。 从而引出结构的含义，广义上：结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。 接着给出构件的概念。在工程中，结构的各个组成部分称为构件。 运 用多 媒 体展示，让学生具体感受到结构的形态，使知识的接受更形象、具体。 2 教 学 流 程 设 计 教师活动 学生活动 教学设计意图 多媒体展示：选取桥梁和椅子的受力来分析两者的受力情况 看展示 二、结构与力 通过分析椅子和桥的...