全国高职高专教育“十二五”规划教材高等教育出版社由显斌左彩云主编下页下页学习导航学习导航第一单元学前教育研究概述第二单元课题的选择与设计第三单元观察研究第四单元调查研究第五单元实验研究第六单元个案研究第七单元经验总结法第九单元研究资料的分析第十单元撰写论文与研究报告上页上页下页下页思考与练习参考答案第八单元园本研究及管理个案研究第六单元第六单元第六单元第六单元上页上页下页下页第六单元个案研究第一节个案研究概述…………………………………一、个案研究的含义………………………………二、个案研究的特点………………………………三、个案研究的分类………………………………第二节学前教育个案研究的基本过程………………一、明确研究问题…………………………………二、作出相关假设…………………………………三、制定研究方案…………………………………四、实施研究计划…………………………………五、资料整理与分析………………………………第三节学前教育个案研究的基本策略………………一、研究准备策略………………………………二、资料收集策略………………………………三、资料分析策略………………………………第四节个案研究的评价………………………………思考与练习………………………………………第五节学前教育个案研究技能实训…………………第六单元个案研究第一节个案研究概述…………………………………一、个案研究的含义………………………………二、个案研究的特点………………………………三、个案研究的分类………………………………第二节学前教育个案研究的基本过程………………一、明确研究问题…………………………………二、作出相关假设…………………………………三、制定研究方案…………………………………四、实施研究计划…………………………………五、资料整理与分析………………………………第三节学前教育个案研究的基本策略………………一、研究准备策略………………………………二、资料收集策略………………………………三、资料分析策略………………………………第四节个案研究的评价………………………………思考与练习………………………………………第五节学前教育个案研究技能实训…………………第六单元个案研究上页上页下页下页能力目标能力目标1.能够选择合理的研究手段解决个案有关问题2.初步具备制定个案研究计划的能力3.能够完成以个别幼儿为对象的研究任务4.能够初步评价个案研究结果及结论的价值知识目标知识目标1.了解个案研究的含义和特点2.了解个案研究策略的类别及特点3.理解个案研究在因材施教和特殊问题解决中作用4.掌握个案研究的一般过程及研究报告的撰写要求学习目标学习目标第六单元个案研究上页上页下页下页上页上页下页下页项目导航课题研究小组确立个案研究课题，确定个案对象，制定切实可行的个案研究计划，做好研究记录。第六单元个案研究问题情境问题情境完成一个你执行过多次的任务，就是面向他人作“自我介绍”（也可以介绍你喜欢的某一幼儿的情况）。讲完后请其他同学评价一下你的介绍。结果怎么样啊？大家满意吗？你的感觉呢？完成一个你执行过多次的任务，就是面向他人作“自我介绍”（也可以介绍你喜欢的某一幼儿的情况）。讲完后请其他同学评价一下你的介绍。结果怎么样啊？大家满意吗？你的感觉呢？第六单元个案研究上页上页下页下页第一节个案研究概述一、定义：一、定义：第六单元个案研究个案研究法是一种普遍的定性研究方法，是指运用多种方法系统地研究个人、团体、组织或事件，以获得尽可能多的相关资料，并推出一般结论的过程.个案研究法是一种普遍的定性研究方法，是指运用多种方法系统地研究个人、团体、组织或事件，以获得尽可能多的相关资料，并推出一般结论的过程.上页上页下页下页第一节个案研究概述二、个案研究的特点二、个案研究的特点第六单元个案研究（一）特殊性（一）特殊性（二）描述性（二）描述性（三）启发式（三）启发式（四）渐进式（四）渐进式上页上页下页下页第一节个案研究概述三、个案研究的分类三、个案研究的分类第六单...
