1 6 .《我们神圣的国土》说课稿（1） 尊敬的各位评委老师，大家好! 我说课的题目是小学道德与法治五年级上册《我们神圣的国土》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标与重难点、教法与学法、教学过程、板书设计 6 个方面进行说课。 一、教材分析 《我们神圣的国土》是统编教材小学《道德与法治》五年级上册第三单元第 6 课，共有三个话题，本节课学习的是第一个话题《辽阔的国土》，主要是引导学生知道我国国土面积、疆域及行政区划，知道台湾是我国领土不可分割的一部分，旨在引导学生感受祖国的幅员辽阔，每一寸土地都神圣不可侵犯。 二、学情分析 祖国是学生生活领域的一个重要组成部分，对于五年级学生来说，我国的国土距离学生既近又远，毕竟学生年龄小，大部分生活的范围仅限于出生地，对于国土的了解有限。因此，要通过有效的教学，帮助引导学生了解我国国土的辽阔和神圣不可侵犯。 三、教学目标与重难点 基于教材、学情的分析，以及对小学道德与法治课程的理解，我确定了本节课的教学目标与重难点。教学目标我确定了三个。 1. 知道中国国土面积、疆域及行政区划，感受祖国的幅员辽阔。 2. 提高读图、识图能力和主动探究知识的能力。 2 3. 知道台湾是我国领土不可分割的一部分。 教学重点是：了解我国的国土面积、疆域及行政区划的相关知识，感受祖国幅员辽阔。 难点是：理解台湾自以来是我国领土不可分割的一部分。 四、教法与学法 为了实现本课的教学目标，突出重点、突破难点，我将以活动为教学的主要组织与实施形式，引导学生在活动中感受、体验、领悟，在活动中提出问题、解决问题，落实行为实践；在学法上，主要采用小组合作、自主探究的方法。 五、教学过程 本节课我设计了导入新课、学习新知、课堂小结、布置作业四个教学环节。 环节一：创设情境，导入新课 教师用多媒体播放歌曲：《大中国》，学生说说从中听到了什么？教师引导到祖国到底有多大的话题，由此导入新课，板书课题：我们神圣的国土。 设计意图：能够激发学生的学习兴趣，引出本节课要学习的内容，为接下来的学习作好铺垫。 环节二：合作探究，学习新课这一环节我安 排 了三 个活动。 活动一：从我国的地 理位 置和 疆域上感知国土的辽阔 首 先 ，学生阅 读 教材 第 44 页 ，结合文 字 材 料 ，教师引导学生读 世界 地 图，找 到中华 人 民 共 和 国，她 在世 界 的位 置，了解陆 地 面积，板...
