道德与法治五年级下册《弘扬优秀家风》教学设计VIP免费

《弘扬优秀家风》教学设计 本 课 教 学 目 标 ： 1. 了 解 我 国 不 同 时 期 的 家 风 ， 知 道 优 秀 家 风 蕴 含 着 中 华 传 统 美 德 。 2. 懂 得 优 秀 家 风 对 个 人 成 长 和 社 会 良 好 风 气 形 成 的 作 用 。 3. 知 道 从 自 身 做 起 ， 从 小 事 做 起 ， 传 承 和 弘 扬 优 秀 家 风 。 课 时 安 排 ： 2 课 时 第 一 课 时 课 时 教 学 目 标 ： 1.了 解 我 国 不 同 时 期 的 优 秀 家 风 ， 感 受 优 秀 家 风 的 重 要 作 用 。 2.了 解 家 风 中 蕴 含 的 中 华 民 族 优 秀 传 统 。 3.初 步 感 知 优 秀 家 风 重 在 实 践 ， 树 立 自 觉 践 行 优 秀 家 风 的 意 识 。 课 前 准 备 ： 家 风 调 查 访 问 、 查 阅 搜 集 资 料 教 学 过 程 ： 一 、 激 趣 导 入 ， 引 出 优 秀 家 风 1. 瞧 ， 老 师 给 你 们 带 来 什 么 ？ （ 播 放 视 频 《 你 家 的 家 风 是 什 么 》 ） 2. 看 完 这 段 视 频 ， 你 觉 得 家 风 是 什 么 ？ 写 出 你 认 为 能表示家 风 的 词语， 写 完后小 组交流， 比一 比谁写 得 多， 说一 说你 的 理由。 3. 小 结： 家 风 是 一 个 家 庭或家 族 世代相传 的 风 尚， 是 长 期 生活实 践 中 不 断形成 的 家 文化， 它主要 表现为 家 族 代代恪守的 家 训家 规， 一 个 词、 一 句话、 一 个 故事 、 一 段 记忆都是 家 风 的 载体。 二、 自 主探索， 了 解 优 秀 家 风 活动一 ： 荟萃家 风 共交流 交流课 前 成 果： 我 国 是 一 个 文明古国 ， 自 古以来 ， 许多家 族 重 视 家 风 的 传 承 ，课 前 同 学 们 根据自 己的 兴趣 分成 “涵养德 行 ”“修身 立 志”“百年革命， 家 国 情怀”三大组， 接下去请同 学 们 以“荟萃家 风 ”为 主题开展学 习成 果小 组交流活动。注意 结合具体事 例分享自 己获得 的 启示。 第 一 大组： 涵养德 行 （1）学生代表介绍《朱子家训》：《朱子家训》又名《朱子治家格言》、《朱柏庐治家格言》，是以家庭道德...