遵守公共秩序 教学目标 情感： 1 ．以遵守公共秩序为荣，愿意自觉遵守公共秩序。 2 ．做个讲文明有教养的人。 认知： 1 ．知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序。 2 ．知道在公共场所应遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表现。 3 ．懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。 教学重点： 学生懂得公共秩序是正常有序的公共生活的保障，人人都应自觉地遵守公共秩序。 教学难点： 自觉遵守公共秩序是一种社会行为，在学校里指导有一定难度。 教学过程 一、谈话导入，初步感知公共秩序 １．想一想： 同学们，你们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公园游玩，到超市购物，到电影院看电影。公园、商场、电影院等地方是我们大家都可以去的地方，这些大家都可以去的地方叫什么呢？（公共场所） 2 ．观看视频，谈感受 今天，彭老师给大家带来在公共场所———车站的一段视频，看后请同学们谈谈你的想法。 看课件：（汽车站，人们正在挤汽车） 师：这是发生在我们日常生活中的事，看完后你有什么想说的？ 3．师小结： 在公共场所，每个人都应该遵守一定的规则。因此，在公共场所要有纪律约束人们的行为，这种纪律要求就叫“公共秩序”。 板书：公共秩序 课件出示公共秩序：也称“社会秩序”。为维护社会公共生活所必需的秩序。主要包括社会管理秩序、生产秩序、工作秩序、交通秩序和公共场所秩序等。遵守公共秩序是中国公民的基本义务之一。 二、学文明理 1、课件出示案例 P 58：一个小学生夏令营到某地去访问，由于小朋友一起进宾馆大厅，就大声喧哗，很快，他们就被宾馆宣布为不受欢迎的小客人。 师：这些小朋友为什么不被欢迎？ 师小结：在宾馆我们就应该遵守宾馆的纪律，遵守宾馆的公共秩序，只有这样我们才会成为受欢迎的小客人。 2、P 58 观察下面“豆豆”的行为，评一评他做得好不好，什么地方好，什么地方不好，为什么？（师进一步提问学生应该怎么做。） 课件出示图片并配文字 3、师小结;在我们的生活中，我们必须时时刻刻遵守公共秩序。课前 同学们已经收集了生活中有哪些公共秩序，我们来交流一下： 课件出示： 公共场所 应该怎么做的？ 超市 排队付钱； 不买的东西放回原处„„ 医院 排队挂号;不大声喧哗„„ 学校 有礼貌，不吵不闹，整齐排队„„ 电影院 图书馆 车站 „„ 4、课件出示：师：社会公共秩序包括很多方面，有关于工作的、生活的、学习的、休息的、社会治安...
