弘扬优秀家风 课题 探寻优秀家风 课时 第一课时 日期 教学目标 1．通过分享交流，了解不同历史时期的优秀家风，感受优秀家风的重要作用
2．通过调查采访，知道自己的家风，了解家风中蕴含的中华民族优秀传统
3．通过展示交流，初步感知优秀家风重在实践，树立自觉践行优秀家风的意识
教学重难点 了解优秀家风与个人成长、国家发展、民族进步和社会和谐的重要意义，树立自觉践行优秀家风的意识
课前准备 1．学生准备：课前关于“小家家风”的调查：我的家风是什么
2．教师准备：教学媒体、调查采访单、板贴
教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入：齐唱 童 谣传家风 （一）童谣儿歌我来唱，揭示课题 1．今天同学为大家带来了一首童谣《夸夸我的家风》，想知道讲述的是什么内容吗
谁同学们认真听
2．说一说，你听到了什么内容
3．优秀家风是一个家庭或者家族世代相传的风尚，是长期的生活实践中不断形成的家庭文化
【贴课题 弘扬优秀家风】 两位同学上台唱童谣 指名回答 本环节以童谣导入，非常能吸引学生的兴趣，让孩子初步了解优秀家风
活动一：优秀家风我 探寻 （一）家风故事我来说，了解内容 1．“荟萃家风”主题交流活动 A．第一组：涵养德行 《朱子家训》 各交流小组进行主题交流，其他同学参与讨论 以小组交流的方式，分享优秀家风的内容
在充分调动学生的探究兴趣方面，能起到很好的作用
通过具体的实例展示，学生的感受更加 选择其中的几句和同学分享，将《朱子家训》当中与学生生活有关的内容的打印稿下发，同桌两人一张
说一说自己印象最深刻的一句名言，与同学分享感悟
B．第二组：修身立志 组员为大家展示书法作品，书写内容是有关“修身立志”的家训或名言警句
了解警句或名言出自哪部家训，其中蕴含着怎样的精神，对小学生又有哪些启示
C．第三组：百年革命，家国情怀 展示三封
