1 部编教材试教报告 清原县湾甸子镇中心小学——单云霞 经过上学期两个月和本学期一个月的试教，试教工作已经全部结束了，本次试教收到了较好的效果。我作为试教班级的班主任对我任教的学科进行实验，真正了解了这本新教材的优点和存在的不足，以作为新教材将来使用时的参考，希望能为语文教学改革做些微薄的贡献。 一、教材试教基本情况 1、试教的目的：近几年来，中小学语文教育改革的呼声十分强烈，全社会对语文教改给予了极大的支持。语文教育在培养和学生语文能力的同时，还应进一步“激发学生热爱祖国语文的感情，培养社会主义思想道德品质；努力开拓学生的视野，注重培养创新精神；提高文化品位和审美情趣，发展健康个性，逐步形 成 健全人 格 。” 教育部组织 对现 行中小学语文教学大纲 进行了全面 修 改，教材也 随 之 作了调整 。 2、试教的内 容 ：在认 真研 读 试教教材的基础 上，我确 定 了试教内 容为教材的第 五 单元 识 字 。 3、试教具 体 安 排 ：在拿 到新教材时我通 读 了试教材料 ，结合 《 语文课 标 》 反 复 学习 ，认 真研 读 试教教材的每 一篇 课 文，看 教材编 写 结构 ，领 会编 者 的意 图 。 1、在认 真研 读 试教教材的基础 上，我确 定 了试教内 容 为教材的第 一单元 识 字 。一年级语文是 以识 字 为主的教学，本册安 排 的 400 个要 求 认 识 的字 ，绝 大多 数 是 常 用字 。相 信 学生能够 用已 2 经 形 成 的 初 步 的 识 字 能 力 来 学 习 这 些 生 字 ， 鼓 励 他 们 用 自 己 喜 爱 的 方式 识 字 。 采 用 多 种 方 式 加 强 同 学 间 的 交 流 与 合 作 ， 如 ， 进 行 小 组 合 作学 习 ， 当 小 老 师 ， 等 等 。 我 将 采 用 多 种 形 式 ， 注 意 加 强 生 字 的 复 习 和巩 固 ， 防 止 回 生 。 我 会 加 强 写 字 指 导 ， 不 但 要 写 对 ， 更 要 写 好 。 最 好每 节 课 上 都 让 学 生 写 几 个 字 ， 切 实 保 证 写 字 质 量 。 2、 在 试 教 和 研 究 的 过 程 中 ， 非 常 注 重 和 实 验 班 级 以 及 非 实 验 班级 的 语 文 教 师 进 行 研 讨 ， 不 断 总 结 经 验 ， 改...
