- 1 - 二年级道德与法制下册教案 1、挑战第一次 教学目标： 1、情感态度价值观目标：通过本课学习，让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试。 2、过程与方法目标：指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理，在实践活动中强化行为。 3、知识目标：使学生明白我们要敢于挑战和尝试，并懂得区分那些事情要大胆试，哪些事情不能试，那些事情要别人帮着才能试。 教学重难点： 引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、哪些可以在他人帮助下尝试、哪些不可以尝试，鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。 教学准备： 1. 设置一些学生未经历过的情景，事件 2. 收集学生关于尝试事物的经历及感受，并总结尝试失败或还未尝试的案例，做成纸条放在盒子中用于抽签 3. 课件，含有一些是否可以尝试的经典案例 教学时数：2 课时 教学过程设计： 第一课时 小剧场：《小马过河》。 1、 师：同学们，现在小剧场马上要开演了，谁要来参演呢？你又想要饰演哪个角色呢？ 2、 师：好了，角色已经选好了，那么就让我们看看这些小表演家们会给我们带来一个怎样的故事呢？ - 2 - 3、 师：感谢你们为我们带来的精彩表演。 4、 动动小脑筋：如何你是小马，你会怎么做呢？ 5、 师：让我们在课本当中找到答案，最后小马是怎么做呢的？ 6、 提问：为什么马妈妈说“孩子，你终于长大了呢？” 7、 总结：马妈妈之所以说小马长大了，是因为小马懂得依靠自己去尝试、去挑战了。我们每个人都是在无数次的“第一次”中成长起来的。 第二课时 一、我的第一次。 1、 师：那么同学们，你们都有哪些“第一次”的经历呢？ 2、 我也要说（小讨论）： 3、 展示第一次的经历和当时有趣的回忆： 4、 师：同学们真勇敢，有过那么多的第一次的经历，你们正是一个小勇士。 5、 师：很多时候，我们做第一次的时候会做得不好，可是有了第一次之后、第二次、第三次就会越做越好了。 二、 我还想试。 1、师：那么小勇士们，你们还想要尝试哪些新鲜的事呢？ 2、小小冒险家：我的冒险计划（说一说，你还想尝试什么。） 3、展示“我还想试……” 4、思考：可是，是不是所有的事情我们都能去尝试呢？ 5、师：这些小同学们也有一些疑惑，我们一起来帮他们解决吧。 6、大家一起来帮忙： 三、思考： 1、（1）为什么小晨能够去尝试，小图却不能呢？ - 3 - （ 2）哪些事情我们要大胆试？哪些事情我们不能试呢？ 2、展示我们要大胆尝试的事情和我们不能去...
