1 部编版二年级上册语文第七单元教案 【教材分析】 本单元围绕“想象”这个主题编排了《古诗二首》《雾在哪里》《雪孩子》3 篇课文
这是继一年级上册第六单元后又一个以“想象”为主题的单元
本单元课文侧重于体现想象之美:《古诗二首》中的想象能让人入情入境;《雾在哪里》中的想象充满童趣;《雪孩子》中的想象美好纯真
课文选材经典,语言生动,充满儿童情趣
本单元的教学重点是“展开想象,获得初步的情感体验”
教学中要循序渐进,体现指导的层次性
《古诗二首》可以利用文中插图,引导学生想象诗中描写画面,感受山寺的高耸入云和草原的高远辽阔;《雾在哪里》可以在理解课文内容的基础上,借助课后题,仿照课文句式想象说话,体会雾的顽皮淘气;《雪孩子》可以利用学习伙伴的提示,在想象中续编故事,感受美好的心灵
本单元在《雪孩子》一课的课后题中第一次提出了默读的要求 ,这意 味 着 要进一步发 展学生的阅 读能力
默读能提高学生阅 读的速 度 ,是方 式
起 步阶 段 的默读训 练 ,主要是引导学生试 着 做 到 不 出声
本单元安 排了第三 次写话练 习,以猫 和老 鼠 为话题,引导学生展开想象,续编故事
猫 和老 鼠 是学生们 生活 中非 常 熟 悉 的小 动物 ,他 们 之间 的关 系 也 能从 动画片 、 图画书 中得到 多 角 度 的解读
通 过 想象类 型 化 ,可以培 养 学生的创 新 思 维 ,促 进个性化 表 达 和有 创 意 的表 达
【教学目 标 】 一、 知 识 与 技 能： 1． 掌 握 本单元要求 会认 、 会写的字
2． 正 确 流 利有 感情的朗 读课文， 会背 会默两 首古诗， 想象 2 说话，体会雾的顽皮淘气，在想象中续编故事，感受雪孩子的勇敢善良
3． 积累字词，并掌握字词的基本运用
二、过程与方法： 引导学生图文对照，想象画面，让学生在想象中理解课文
