部编版语文二年级下册语文园地四 写话教学设计 二年级下册语文园地四写话教学设计 教学内容分析： 本单元以“童心”为主题，编排了四篇课文，课文体裁多样，有儿童诗、儿童散文和儿童故事，内容富有童心童趣。都充满了丰富的想象，想象的角度不同，各具特色。本单元的教学重点是“运用学到的词语把想象的内容写下来”，旨在培养学生的想象能力和语言运用能力。本次“写话”呈现了四幅图，要求学生看图发挥想象，借助词语按时间顺序写话。教材提供了四个表示时间的词语，这些词语引导学生讲故事，自然而然地由一幅图过渡到另一幅图。写起故事来，四幅图之间也能更有机地连贯起来。 学情分析： 不少二年级的学生，能看图说一句话，但写一段话他们会感到比较困难。说话写话还是比较随意，想哪说哪，把事情说清楚的能力还是比较欠缺。这四幅图讲述的是小虫子、蚂蚁和蝴蝶一天的经历，教材为学生提供了四个表示时间的词语，这四个时间词语如何恰当地在故事中运用，需要老 师 巧 妙 引导而不显 生硬 ，同时老 师 也要激 发学生写故事的兴 趣。 教学目标： 1.观 察 图画 ，发挥想象，把图画 内容说清楚、说完 整 。 2.继 续 练 习 写话的正 确 格 式 ，注 意标 点符 号 占 一格 。 3.根 据 词语和句式 提示，按照 时间顺序把小动 物 们一天的有趣经历写下来。 教学重点： 看图发挥想象，借助表示时间顺序的词语把小动物们一天的经历写下来。 教学难点： 根据词语和句式提示，尽量把经历写得有趣一点。 教学课时： 1 课时。 教学过程： 一、观看动画，激趣导入 有一天，草地上出现了半个鸡蛋壳，这可是从来没有发生过的事情，小动物们对这个新奇的家伙产生了好奇，它们用自己的聪明才智和这个蛋壳发生了很多有趣的故事呢！请你们来看看，一边看一边想，故事中都有哪几个小动物。（播放动画） 孩子们这个动画有趣吗？那你们记住这个动画中的小动物了吗？（生回答，师板贴。） 二、走进图画、看懂图意 让我们回到故事中，去看看这些小动物们这一天有趣的经历吧。（板书：有趣的一天） 1.请大家看看这四幅图中反复出现的一个东西是什么呀？（鸡蛋壳——板贴） 2.孩子们，请你们再看看这几幅图，它们的排列顺序是什么样的？你们发现了吗？ （你是怎么发现的？原来你是观察了图画上右下角的小圆点。） 3.请大家仔细看看这几幅图，小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了什么事情？咱们按照顺序来说一说...
