部编版八年级上册历史新教材教学计划及教材分析 一、指导思想 以“三个代表”的重要思想为指导，贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，培养四有一代新人，本期八年级历史不仅传授基础知识，还要向学生进行思想品德教育，增强环保意识和培养环保能力。 二、基本情况分析 本学期我继续担任八年级 3、4、8 三个班的历史课，经过一年多的学习， 学生已掌握了一一定的历史知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，大多数学生课堂上缺少积极主动的参与意识，不注意知识点的整合，缺乏归纳分析能力，这些都是教学的不利条件，有待于进一步加强、 改善。 三、教材分析 1 、八年级上册概况 本册书共分为八个单元 26 课，另外还有 1 节活动课。 近代中国百余年的历史发展，呈 现 出 两 条鲜 明 的主线 ； 其 一是外国列 强的侵 略 与中国人民 反 抗 外来 侵 略 的主线 ；其 二是中国近代化 的主线 ，即 争 取 民 族 独 立 和解 放 、国家 的发展和富 强两 条主线 。两 条主线 虽 互 为表里 并 呈 现 出 相 互 缠 绕 交 叉 之 势 ，但在 不同 的历史时期，随着社会主要矛盾的发展和阶级力量的对比变化，历史的发展又呈现出明显的阶段性特征。 2 、人教版历史八年级上册介绍 本册教材中的第一个学习单元。从鸦片战争、第二次鸦片战争到太平天国运动 中国人民在国势日益沉沦中顽强抗争，这是鸦片战争后至 20 世纪初年近代中国近代历史发展的一条鲜明主线。 第二单元：近代化的早期探索与民族危机的加剧 中国的近代化历程，从洋务派为富国强兵、以图自救而创办近代军事和民用工业开始，经康梁维新派发动具有资产阶级性质的政治改革运动，呈现出明显的层层推进、急速深入的历史特征，即从最初学习西方的军工、民用生产技术，到追求政治体制的变革。这是一个持续的、呈螺旋式上升 趋 势的过 程。教师 要注 意 引导 学生从是否 顺 应 历史发展趋 势、是否 推动了 社会进步 的高 度 来看 待 历史人物 和历史事件 ，培 养 学生求真 、求实 的科 学态 度 。 第三 单元：资产阶级民主革命 与中华 民国的建 立 部 编 版新增 了 革命 先 行 者 孙 中山 ，对于 孙 中山 先 生的生平和早期革命 活 动进行 了 详 细 介绍，这样...
