（完整版）部编版六上《道德与法治》教案（全册）部编版六年级《道德与法治》（上）学期教学计划及进度安排⼀、学情分析：随着留守⼉童的⽇益增多，这些孩⼦缺乏家庭教育，这就要求教师加强对其予以⾏之有效的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。⼆、教材分析：教材编排共设四个单元，第⼀单元：我们的守护者，第⼆单元：我们是公民，第三单元：我们的国家机构，第四单元：法律保护我们健康成长，教材内容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务，国家基本制度、国家机构等内容有机结合起来，成为⼀个整体，课型通过插图和典型事例，让学⽣在学习的过程中，体会⾃⼰在受到法律保护的同时，也应当遵守法律、法规，做⼀个合格的⼩公民。三、教学⽬标：1.教育学⽣，懂得⽣活离不开法律、法规，同时也要利⽤法律武器保护⾃⼰的权利。2.树⽴宪法意识，了解法律的作⽤，体会⾃⼰受到法律保护的同时，也应当遵守法律，法规。3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系等。4.初步了解⾃⼰拥有的基本权利和义务，树⽴有权利也有义务的观念。5.引导学⽣热爱⽣活，学习做⼈，培养他们具有良好的品德和学习习惯，乐于探究和热爱⽣活的⼉童。四、教学重难点：1.要求学⽣懂得⽣活中离不开法律、法规，要做守法的公民。学会利⽤法律武器来保护⾃⼰。2.培养学⽣对⽣活的积极态度，以便参与社会的能⼒。3.让法治意识贯穿于学⽣的⽣活，切实做好学⽣良好的品德和习惯养成教育。4.认知宪法规定的基本权利和义务，树⽴宪法意识。五、教学措施：1.让“四种能⼒”的培养贯穿于课堂教学，转变过去满堂灌的教学观念。2.课堂教学应体现对⼉童的尊重，理解和关注，让孩⼦们在快乐中学习道德与法治。3.建⽴学习⼩组，开展⼩组合作学习。让孩⼦们在实践中体验，在交流中感悟，享受健康的学习⽣活。4.⽤课件进⾏教学，⼒求课堂的多样化、培养学⽣的学习兴趣和个性品质，及时与学⽣沟通，搞好师⽣关系。六、教学进度⽇期教学内容及课时安排备注⼀9.2— 9.6 法律是什么⼆9.9— 9.13 法律作⽤⼤三9.16— 9.20 宪法是根本法四9.23— 9.27 公民意味着什么五9.30— 10.4 我是中国公民六10.7 — 10.11 公民的基本权利七 10.14— 10.18 国 家 机 构 有 哪 些10.21— 10.25 国 家 机 关 的 职 权九 10.28— 11.1 期 中 复 习⼗ 11.4— 11.8 期 中 检 测⼗ ⼀ 11.11— 11.15 ⼈ ⼤ 代 表 为 ⼈ 民⼗ ⼆ 11.18— 11.22 责 任 ...
