部编版六年级上册《习作六 学写倡议书》教案 【教材分析】： 本次习作的内容是学写倡议书，以珍惜资源、保护环境为主题，针对生活中浪费资源、污染环境的现象来发出倡议，目的是使学生进一步认识到人类的生存与环境密切相关，懂得保护环境、节约资源的重要性，让学生把珍惜资源、保护环境的意识扎根心中，并转化为日常的行为。此次习作教学是加强语文实践活动，培养学生留心观察、认真思考、勤于动笔的好教材。根据学生的旧有知识储备情况，掌握倡议书的格式是本次习作教学的重点，同时，教师要从语言风格、内容安排上引导学生明白该如何写一份倡议书。 【教学目标】： 1.知道什么是倡议书，明确倡议书的格式，掌握怎么写倡议书。 2.结合身边的事例，交流如何珍惜资源、保护环境的问题。 3.学会用 恰 当 的语言进行说 理 和 建 议。 【重点难 点】： 1.学会用 正 确的格式写一份倡议书。 2.发现生活中浪费资源、污染环境的现象，通 过 交流掌握倡议书的具 体 内容的写作方 法 。 【教学准 备】： 教师：准 备关于全 球 生态 环境现状 和 我 国 生态 环境现状 的数 字 及 其 他 材料 。 学生：搜 集 关于环境污染、资源浪费等 不 良 现象的事例。 【课 时安排】：2 课 时 【教学过 程 】 一、激 趣 导入 ，引出主题 1.回 顾 旧知，引起 思考。 导语：《只 有一个 地 球 》《这 片 土 地 是神 圣 的》《青 山 不 老 》这 三 篇 有关珍惜资源和 保护环境的课 文给 我 们 留下 了 深 刻 的印 象，现在 大 家 来谈 一谈 这 几 篇 课 文带 给 你 的触 动和 体 会吧 ！（ 学生发言。） 2.小 组 交流，进行资料 展 示 。 （ 1） 学 生 结 合 自 己 搜 集 到 的 资 料 跟 大 家 谈 一 谈 身 边 环 境 污 染 的 情 况 。 （ 2） 教 师 展 示 准 备 的 污 染 环 境 、 浪 费 资 源 的 图 片 。 小 结 ：通 过 大 家 的 展 示 和 汇 报 可 以 看 出 我 们 身 边 的 环 境 问 题 确 实 越 来 越 严 重 。其 实 无 论 哪 方 面 的 环 境 问 题 最 终 都 是 由 人 一 手 造 成 的 。只 要 我 们 每 个 人 自 觉 增 强环 保 意 识 ， 从 生 活 中 的 每 一 件 小 事 做 起 ， 就 能 让 我 ...
