高中生物实验总结大全|高中生物实验原理及试题【--高中生入党申请书】高中生物实验原理及试题生物学原理篇一：高中生物实验原理的书写高中生物实验原理的书写一、实验原理的概念：实验原理是实验设计的依据和思 路.二、实验原理首先要遵循实验的科学性原那么.实验中涉 及到的实验设计依据必须是经前人证实的科学理论.如复原 糖的鉴定,复原糖与斐林试剂产生砖红色的沉淀,淀粉的鉴 定,淀粉遇碘变蓝,这都是科学理论.三、实验原理的表述的内容：实验原理的表述的内容：实验设计的整体思路,即通 过…到达…的目的；还包括实验现象与结果出现的原因以及 重要实验步骤设计的根据等.一般有两种题型：一种是知道实验的目的和材料写实验原理：1 .自变量的作用的科学依据.2 .操作自变量的原理.3 .因变量获得的原量.另一种是做完了实验,根据实验的过程和步骤等写实验 原理：1 .写出为什么这样操作？2 .写出为什么出现这样的现象？四、典例剖析：1、2007 年全国卷 I 第 30 题第 H 小题：〔据实验的背景 写科学依据〕11.为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓 度,某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作 为两个实验组,用蒸馏水处理作为对照组进行实验,结果发 现三组扦插枝条生根无差异.答复以下问题：〔1〕参考该同学的实验,在下一步实验中你应该如何 改良,才能到达本实验的目的？请说明理论依据：.解析： 此题先进行实验的评价并改错,即〔1〕改良方法：在某同 学使用的两种浓度生长素类似物的根底上,分别在低于低浓 度的范围设置一组浓度梯度、高于高浓度的范围设置一组浓 度梯度,以及两浓度之间设置一组浓度梯度进行实验,从而 找到促进枝条生根的适宜浓度.实际上是表述了测定促进枝 条生根的最适生长素浓度的实验步骤.接着让考生说明这样做的理论依据,即实验原理中的第 一点,就是要用到生物学上什么根本知识、规律和结论.“理 论依据：生长素促进生根的浓度范围是一定的,浓度过高或 过低都不能促进生根.〞从这个题目中,表达了实验原理决 定实验步骤,从实验步骤中可以透析出实验原理.实验原理 是科学的理论,是写在书本上的,也是前人经过论证的.2、 2005年全国卷 I 第 30 题：〔据实验步骤和实验目的写实验原 理〕为了验证胰岛素具有降低血糖的作用,以小鼠活动状况 为观察指标设计实验.某同学的实验方案如下：① 将正常小鼠随机分成 A、B 两组,观察并记录其活动 状况.②A 组小鼠注射适量胰岛...
