自主选择课余生活第二课时观察下列图片，小组讨论，下面哪些活动是健康的？认识健康的课余活动。上网要适量，浏览健康的内容，如果沉迷于网络会影响我们的身心健康。读书是一个很好的课余活动，可以增长见识，提高理解和阅读能力。课余时间跑步，可以锻炼身体，非常的健康。唱歌也是非常健康积极的课余活动。可以培养我们高雅的情趣，还可以提高肺活量。踢足球是有益身心的课外活动。既锻炼身体，又可以提高我们的合作能力。如果课余时间都在看电视不但对眼睛不好，还会影响我们的身体健康。跳绳是很好，既可以锻炼身体，也可以提高自己的平衡能力。我的课余生活家务劳动玩耍课外作业娱乐和锻炼看电视和上网_______________________________________________________________________________________________________________________我喜欢的课余活动是______________________________________________———————————————————————————因为________________________________________________________________________________________________________________________________小组交流，完成下面表格说说你的课余生活是如何度过？判断下面的课余活动，哪些是积极健康的，为什么？弹琴、唱歌、绘画、书法是积极的兴趣爱好。培养这样的兴趣爱好能丰富生活、开阔视野、陶冶情操，促进能力的发展。赌博、沉迷电脑游戏是消极的兴趣爱好。不利于我们成长，要杜绝。兴趣是最好的老师。知识伴我成长。身体棒，学习有精力。说说积极健康的课余生活对我们的成长有什么好处？乐乐的烦恼暑假来了，可乐乐却一点也“乐”不起来。本来他设想假期学游泳，和小伙伴们一起踢球，可暑假还没开始，妈妈就已经给他报了好几个文化课培训班，还布置了很多作业。妈妈认为，乐乐应该充分利用假期时间，打好文化课基础。看来，乐乐的这个假期要“泡”在培训和作业里了。如何安排课余生活？阅读材料，说说乐乐为什么觉得烦恼？妈妈就已经给他报了好几个文化课培训班，还布置了很多作业。乐乐的整个假期都要学习文化知识和完成作业。阅读材料，你觉得乐乐妈妈这安排乐乐课余生活合理？为什么？不合理。因为乐乐的妈妈过分的强调了知识学习，忽略了课余生活对学生的积极作用。健康积极的课余生活有利学生的身心健康，激发学生的潜力。如果课余生活“被安排”，你会怎样应对这个问题?我会向妈妈说出自己的烦恼，寻求妈妈的理解，在完成文化课学习的同时丰富自己的课余生活。我会告诉妈妈课余生活对我们成长的重要性。然后选择健康、积极的活动来参加。结合的课本知识，说说你都知道哪些有关保护儿童课外活动的法律？法律保护课余活动联合国《儿童权利宣言》第七条原则规定:“儿童应有游戏和娱乐的充分机会，应使游戏和娱乐达到与教育相同的目的......《中华人民共和国未成年人保护法》第二十条规定:“学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时间，不得加重其学习负担。”请每位同学依据自己的兴趣、爱好，按照合理的要求，自己设计星期日一天的安排。早晨：—————————————————————————————————————中午：—————————————————————————————————————下午：—————————————————————————————————————今天我们学习了《健康快乐的业余生活》第一课时，通过本课的学习，引导学生理解课余生活的价值与意义,点出课余生活与课堂学习有着密切的联系。提示学生理解课余生活的科学、健康与否,不仅会影响一个人在校表现，更会影响其学习与生活的品质。
