科学是一种（），与经济、政治、文化、教育等体制并存互动
(单选 ) A 认识活动 B 知识体系 C 社会建制 D 权威产物 2
加强科研道德建设的对策包括（）
(单选 ) A 科研工作者个人层面的防治措施 B 制度层面的防治措施 C 社会层面的防治措施 D 以上都对 3
（）年5 月教育部成立了学风建设委员会
(单选 ) A2005 B2006 C2007 D2008 4
在科研不端行为的（）上主要是对已实施了科研不端行为的人员予以严厉的惩罚措施，不仅包括学术上、道德上的惩罚，还包括法律上的惩罚措施
(单选 ) A 一般预防 B 特殊预防 C 一般规范 D 特殊规范 5
（）是由学术机构组织的、旨在对某一领域或某一专题大家共同关注或感兴趣的研究课题进行广泛学术交流的研讨形式，其目的在于为同行学者提供一种集体研讨、充分表述个人观点一起共同提高的机会
(单选 ) A 学术会议 B 教研活动 C 学术讲座 D 课件评比 6
（）是一种消极有害的心理，是一种对别人的心理行为、品德、人格等的不切实际的、消极的主观猜测
(单选 ) A 自卑 B 猜疑 C 嫉妒 D 仇恨 7
（）提出了科学知识体系的理论化设想，并创立了相应的逻辑工具——公理方法
(单选 ) A 欧几里得 B 柏拉图 C 德谟克利特 D 亚里士多德 8
（）的运用，使科学脱离了哲学的怀抱，摆脱了仅凭思辨、猜测和单纯观察的阶段，走上了独立进行研究的道路
(单选 ) A 实验科学 B 数学方法 C 推理方法 D 逻辑方法 9
（）的著作《思想的指导法则》和《更好地指导推理和寻求科学真理的方法论》就是他关于科学方法和方法论的总结
(单选 ) A 笛卡尔 B 弗朗西斯•培根 C 吉尔伯特 D 欧几里得 10
在研究的（）阶段，文献调查法的运用有助于选题的具体化，有助于为研究人员提供方法论
